黑水雁江中学语文开题报告-初中文言文主要虚词学习对策研究名师教案与资料.pdf

黑水雁江寄宿制中学语文组 《初中文言文主要虚词学习对策研究》 开题报告 开题活动情况（开题时间、地点、参与人员等） 1、开题时间： 2015 年 6 月 8 日 2、开题地点：科艺楼三楼会议室 3、参与人员：校领导、教科室负责人、陈晓凤、邹勇、祝 筠、苏飞、杨晨煜 开题报告要点： （背景和意义 , 目标 , 成立课题研究小组 , 本课题的主要内 容、分工 , 基本方法、 手段及途径 , 步骤 , 课题预期成果 , 完成课题 的保障条件等） 《初中文言文主要虚词学习对策研究》课题是县级课题 该课题经过充分准备，于 2015 年 6 月 8 日正式开题，现将课题 实施方案报告如下： 一、课题研究的背景和意义 文言文浓缩了我国古代先哲对宇宙、 自然、社会以及人生的 思维结晶，蕴含着我国古代文人墨客描写自然、抒发情怀、记载 史事的艺术精华。文言文简洁，优雅，有着独特的词法、句法、 表达形式和语言风格， 这些是中华民族语言的灵魂所在， 带着既 有的认知结构和对母语特殊的情感体验， 学生自从进入初中， 就 走进了古代优秀的文学作品， 这些古代优秀的文学作品已经成为 学生语文素养的重要构成。 中学阶段是人生发展中很重要的一个阶段， 正确有效地学习 些文言经典作品， 有助于塑造学生的基本素质和健全人格。 但文 言文生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识” ， 而文言虚词又是其中的重要因素。 人民版的初中语文教材中， 每 册书中都有六篇以上文言文。 而要真正去很好地应对中考中的文 言虚词考题，我们就必须先把这几个重要虚词分析透彻。然而， 在初中阶段文言文阅读一直是语文学习的一个难点， 而文言虚词 又是文言文学习的一个关键。 在以往教学中只注重文言虚词有多 少个义项的探究，致使学生的学习效果不令人满意。在教学中， 我们还发现文言文是学生学习的一大盲点。 百人中就有八十人认 为文言字词晦涩难懂，语句艰深，其思想内涵更令人难以揣摩。 部分学生认为学习古文与当前社会相脱节， 没有现实意义。 只有 少数学生被文言文中的神怪故事所吸引， 极少数学生认为古文意 蕴丰富，读来很有味道，因为不懂才要学的只有百分之一二。故 而，我认为在基础教育阶段我们有必要培养学生阅读文言文的兴 趣，提高学生阅读文言文的能力， 为我国传统文化的普及和传承 尽我们的绵薄之力。 再从文言虚词的学习对策方法与实际运用进 行双向归纳总结，既可提高学生的学习兴趣，又可加深影响，收 到事半功倍的学习效果， 从而提高学生的文言文阅读能力， 并在 中考文言文阅读中取得理想的成绩。 为了落实素质教育， 体现新 教材、新教法的精神，全面提高学生的文言文阅读能力，有效指 导初中生从课内阅读到课外阅读延伸， 从中考文言文虚词的学习 方法和实际运用两方面给予指导，特确立此项研究课题。 本课题的研究角度