高一英语教学反思12篇完美版.pdf

《高一英语教学反思》 高一英语教学反思（一）： 高一英语教学反思 本学年我担任高一年级三个班的英语教学，并且所使用的教材都是课改后的新教材，对我 们有了更高的要求，经过反复揣摩教材和努力向资深的老师们学习后，对高一英语教学有了更 多的反思。 反思之一：外语学习效率低下的一个重要客观原因 谈起英语教学的实际效果，我们的英语教师都有深切的体会。中国城市的孩子们，尤其是 乡镇的孩子常常从小学年级就开始学习英语，直到大学，学习英语的时间近十年，而最终大多 数收效甚微。原因到底是什么？可能一个十分重要的原因就是，英语在中国只能算是 foreignlanguage （外语）而不是 secondlanguage （第二语言）。这是长期以来，一向 被我国中、小学教师所忽视的一个问题。 外语教学有着与第二语言教学完全不同的自身的特点，中国学生学习外语更有其特殊的地 方。我们要问：尽管随着改革开放的不断深入，中国与世界的交往越来越多，英语的运用也越 来越广泛，然而我们的学生中到底有多少人真正是对外语感兴趣的，有强烈的自我动力的；他 们尽管一周有 4--6 节的外语课，总数加起来，但是 4--5 个小时，这点时间的外语接触够吗？ 在 45 分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能开口说外语的时间又有多 少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触 外语的机会又有多少？学生在初、高中阶段 6 年中只学习 12 本英语教材，而他们课外英语阅 读量又有多少？我们尽能够看到一些十分成功的外语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和 学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之 兴奋，听课者为之激动。然而，在一年 365 天的外语教学中，这样的课又有多少呢？这本帐， 从事英语教学的一线教师心中就应是明白的，说到底，我们中、小学的英语教学至今大多数仍 随着升学考试指挥棒在转，跳不出应试教育的模式。 反思之二：多媒体应用，及网络对英语教学提出了新的挑战 当我们还在费力地批改学生作业的时候，当我们还在吃力地翻看字典编写教案的时候，我 们没见过金山词霸能如此简单的查找英文单词，自动给出发音，中英文对照的例句及同义词和 反义词；我们没见过 Word 能如此奇妙的修改文章，它能够自动查出英文拼写错误和语法错误， 帮忙自动修改错误。在你写完一篇英文作文之后，能够自动为你计算字数，自动显示你的作文 等级；我们没见过听霸中如此丰富的英语听力教学功能，它能让学生听道地的名人演说，观看 原版好莱坞电影片段，进行搞笑的听力游戏，在电脑上和老外应对面练习英语对话；我们的英 文教师中更有相当一批人没见过国际互联网上如此众多的英语教学网站和如此丰富的英语教学 资料。你想写论文吗？你想查找教案实例吗？你想了解英语教学新动向吗？你想明白英语课堂 教学游戏吗？这些都能够简单地在国际互联网上找到。 能够想见，信息时代的到来对我们外语教师提出了怎样的挑战。国际互联网在全球的普及 使得网络英语成为现代英语的一个极其重要的组成部分。英语教师观念落后，知识老化，教学 手段陈旧是摆在教育战线面前的严峻现实。 反思之三：英语教师急需更新观念，学会使用现代化手段进行教学。 学校是培养跨世纪人才和复合型人才的基地。跨世纪人才是指懂得外语和电脑操作的人。 复合型人才是指懂外语，会使用电脑，又有开拓创新精神的人。学生能够在电脑上随时查询学 习中遇到的生词和问题，所有这些电子词典都具有查询方便，快捷并能拷贝到你所需要的文件 中。有的字典还带给发音指导和测验功能，帮忙学生在很短的时间里记住更多的单词。 电脑的普及和使用，使得每个学生的知识源发生了质的变化。原先学生的知识主要是来源 于课堂、教师、书本，而电脑将学生和世界信息知识库连接了起来。教师和学生同在浩瀚的英 语世界海洋里漫游，真是趣味无穷！这样强烈的文字、图象和音响效果，会激起学生强烈的求 知欲望，学习成为学生自我的需要和乐趣。用电脑作为教学手段能够大大提高学生的学习兴趣， 提高教学效率，增强教学效果，减轻教师劳动强度，更增加教学的拓展性、科学性和严谨性。 电脑为教师和学生打开了世界世纪之门，带给了必威体育精装版的信息和知识，为随时掌握世界必威体育精装版信息 创造了先决条件，课堂教学再也不会枯燥无味了。 高一英语教学反思（二）：