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PAGE 4
二年级科学上册备课参考
周次
教学内容
课时
教学要求
教学重点
教学难点
教具
学具
实践
活动
1-4
第一单元
关心天气
1.今天天气怎么样
1
1.认识不同的天气现象,会用简单的符号表示天气。
2.会从不同的维度描述今天的天气,知道天气预报中的气象要素。
重点:认识常见的气象符号。
难点:分析天气预报中的气象要素。
1.教师材料:PPT。
2.学生材料:每组天气符号设计卡片若干张、天气符号卡片1套。
1.设计天气符号
2.认识常见的天气符号。
2.天气的影响
1
1.关注天气变化给生活带来的影响,意识到不同行业的人都要关心天气。
2.知道恶劣天气会给生产生活带来危害,意识到采取积极的防御措施可以减少损失。
3.会制作晴雨花,知道晴雨花可以反映空气湿度。
重点:天气变化给人们生产生活带来的种种影响。
难点:引导学生关注恶劣天气所带来的危害。
1.教师材料:PPT、氯化钴泡制的晴雨花。
2.学生材料:每组天气图片卡1套,剪刀1把、喷壶1个、铁丝1根,浓盐水、蓝色皱纹纸各若干。
1.制作晴雨花。
3.四季的天气
1
1.体会四季天气的不同,了解每个季节典型的天气特征。
2.阅读二十四节气的内容,了解其中相关气象信息。
重点:每个季节的典型特征和物候特征现象。
难点:二十四节气的理解。
1.教师材料:PPT。
2.学生材料:每组四季动植物图片卡1套,二十四节气图1张。
1.给四季的动植物排序。
2.理解二十四节气图。
5-8
第二单元
天空中的星体
4.晒太阳
1
1.通过多种感官感知太阳能够发光发热。
2.能够利用太阳的东升西落辨认方向。
3.愿意观察一天中太阳位置的变化并发现太阳的运动规律。
重点:知道太阳能够发光发热,能够利用太阳的位置辨认方向。
难点:观察并描述一天中太阳位置的变化。
1.教师材料:PPT。
2.学生材料:塑料瓶、黑色塑料袋、水。
1.做一个简易的太阳能热水器。
2.观察一天中太阳位置的变化。
5.看月亮
1
1.通过观察月亮以及月相盒模型,知道月亮有不同的形状。
2.通过观察月亮位置的变化,知道月亮和太阳一样东升西落。
3.愿意观察月亮,感受月亮形状变化的神奇。
4.通过阅读人类观察月亮的科学史,感受科学技术的进步。
重点:通过画记忆中的月亮,看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮,知道月亮有不同的形状。
难点:能够观测月亮也和太阳一样东升西落。
1.教师材料:PPT、观星天文望远镜。
2.学生材料:月相盒、月相卡片、伽利略望远镜、月相记录单。
1.观察月相盒中的“月亮”的形状。
2.观察一天中月亮位置的变化。
3.利用伽利略望远镜观察月亮。
6.数星星
1
1.观察星空,知道星星有大小、明暗的区别。
2.知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。
3.能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想,并与同伴一起探索其中的秘密。
4.愿意观察星星,对星空感兴趣。
重点:观察星空,知道星星有大小、明暗的区别。
难点:探索白天看到星星的秘密。
1.教师材料:PPT。
2.学生材料:小手电(两种)。
1.探索白天看不到星星的秘密。
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9-12
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第三单元
用力以后
7.推和拉
1
1.看图交流,识别生活中常见的推和拉的动作。
2.通过分析开关抽屉等活动,认识到推力和拉力的存在。
3.通过分析具体事例,知道推力和拉力是有大小和方向的。
重点:在推和拉的活动中,感受推力和拉力,认识这两种常见的力。
难点:感受到推力和拉力是有大小和方向的。
1.教师材料:PPT
2.学生材料:每组小推车1个、超市购物图1张、金属钩码1盒、拉力器1个。
1.使用拉力器比比谁的拉力大。
2.超市购物体会推和拉。
8.形状改变了
1
1.在对脸部、铁丝、海绵等丰富材料用力的活动中感知力可以使物体的形状发生改变。
2.在动手做中了解拉、压、弯、扭等用力改变物体形状的基本方法。
3.通过探究实验,初步认识拉力的大小对橡皮筋拉伸长度是有影响的。
重点:知道力可以使物体发生行形变。
难点:了解拉、压、弯、扭等作用是改变物体的形状的基本方法。
1.教师材料:PPT。
2.学生材料:每组橡皮檫、气球、海绵、铁丝、橡皮筋各一个,磁力钩3个、钩码1盒、橡皮筋3根。
1.改变物体的形状。
2.探究里与橡皮筋长度变化的关系。
9.动起来和停下来
1
1.能借助生活经验,初步建立起力与物体运动状态间的联系。
2.通过体验活动,感受到力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。
3.感知改变施力的大小和方向,就能够改变物体运动状态。
重点:知道力可以改变物体运动的快慢、方向、启动和停止。
难点:通过改变施力的大小和方向,来改变物体的运动状态。
教师材料:PPT。
学生材料:每组玩具小车2辆、钩码1盒、小球桌1个、乒乓球2个、
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