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关于名师教学观摩心得体会 5 篇 在课堂上，老师要大胆地让学生去体验，去感悟， 去尽情地 展示自己。下面是我为大家收集，欢迎借鉴参考。 名师教学观摩心得体会【篇一】 美国教育家杜威说过： “给孩子一个什么样的教育，就意味 着给孩子一个什么样的生活 ! ”在这次婺源教育新视野第八届小 学语文名师教学观摩活动中， 各位名师在课堂上让孩子们感受到 语文的魅力，培养孩子们对语文的热爱，让我深受启发。 在教学中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂” ，有了 它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。 让我印象深刻的是 査晓红老师《敕勒歌》授课过程，当学生对“敕勒”一次不理解 时，査老师一首优美的《 56 个民族》将学生带入民族欢聚的情 景，由此推断出敕勒是一个民族， 让学生记忆深刻， 对课文理解 起到了强有力的推动作用。 在授课过程中査老师的识字教学也是 灵活多样，有组词方式、甲骨文和想象的方式，尤其是以甲骨文 解释“穹庐”一词， “穴”和“广”均与房屋室内有关， 所以学 生能够很快理解穹庐的意思。 而“苍茫”是让学生想象， 并没有 以图片展示， 学生的想象可以自由自在， 有属于孩子们自己的苍 茫世界。在课程结尾时，査老师动情地讲述了敕勒歌的故事， 孩 子们唏嘘不已。老师又以动听的歌声《敕勒歌》款款收尾，我看 见学生们沉醉其中， 都忍不住自己唱了起来， 最后读起来时自然 也是富有深情。 在情感共鸣中学习语文是我从査老师的教学过程 中得到最大的体会。 其次，让孩子们去“展示自己” 。在课堂上，老师要大胆地 让学生去体验，去感悟，去尽情地展示自己。在何捷老师的《口 语交际：商量》中，几乎所有的场景何老师都是让孩子们来表演 的。上课时，孩子们都希望展示自己的成果， 学生们表现非常积 极，极大地吸引了学生的学习兴趣， 也成功地体现了学生是课堂 的主人。 最后，引领孩子去读书。在张祖庆老师的作文教学中 《穿越 写作：》，张老师不仅自己声情并茂地读，孩子们仿佛身临其境， 一直孩子们读自己的作品时也是有声有色。 在吴勇老师的 《苹果 脱险记》 中，吴老师诙谐幽默， 让孩子们在读的过程中也是享受， 课堂氛围非常活跃，巧妙串联，是我受益匪浅。 以上就是我在这次学习过程中的心得体会。我会努力进步， 希望我的语文课堂也会变成孩子们学习知识、 放飞梦想的理想舞 台。 名师教学观摩心得体会【篇二】 18 日至 19 日，我有幸去 xx 第十二中学参加了 xx 市第十 九届全国小学数学名师示范教学观摩活动。作为一名教师 ,任何 一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会 ,可以汲取 不少