高校辅导员工作理论与实务笔记.pdf

1、高校学生工作应该具备哪些工作理念？ 以人为本的理念：以人为本全面协调可持续发展的观念；管理要以学生的生存、安 全、自尊、发展为出发点，管理要作为为学生服务的一种手段，要调动学生的主动 性、积极性和创造性来开展工作。关键是要营造“以人为本“的学校环境，把学生当 做管理的核心对象，尊重学生、理解学生、信任学生、形成整体和谐的学习环境。 与时俱进的理念： 客体参与的理念：将大学生视为高等教育改革的主要的负责的参与者。不以“管理者 “的身份示于学生，而已”服务者“的身份示于学生。 刚柔相济的理念：“刚“是以制度和规章为条件，利用约束、惩罚、处分等手段进行 高校学生管理工作。”柔“是指在研究学生和行为规律的基础上，采用非强制性方 式，在学生的心目中产生一种潜在的说服力。 规范法制的理念：保护学生隐私、人身、财产安全，确保对学生的奖罚合法。 2、高校学生评价工作包括哪些内容、功能和程序？ 内容：学生成绩评定；思想品德；个性评价。功能：管理者用评价结果进行决策和改 进教学；老师用结果改进教学；学生了解自己的成绩和不足。程序：确定评价内容和 方法；收集评价信息；信息评定和反馈报告；评价信息的利用。 类型：目的；时间；主体三个来分类。 3、什么是高校辅导员？他的主要职责是什么？ 辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同时具有教师和干部的双重身 份。是开展大学生思想政治工作的骨干力量，是高校学生日常思想教育和管理工作的 组织者、实施者和指导者。工作本质是服务，为学生服务、为学校的办学目标服务。 主要职责：思想道德政治教育；日常事务管理；心理健康教育；特殊群体教育管理； 党团组织建设；学风建设；班集体建设；职业教育与就业指导。 4、辅导员工作的特点是什么？高校辅导员要具备哪些素质？ 以为学生服务作为出发点，客观上看具有直接性、复杂性、系统性、全面性的特点； 主观上看具有主动性、预见性和针对性。 思想道德素质：政治素质，扎实的政治理论，具有坚定的政治方向和政治立场；思想 素质，高尚的理想信念，优秀的思想觉悟；道德素质，爱岗敬业，真诚慈爱（爱心、 细心、耐心）。 文化知识素质：文化素质；知识素质，政治知识，专业功底，热点知识。 个人能力素质：组织管理能力；沟通协调能力；语言表达能力；开拓创新能力；科研 开发能力；信息处理能力。 个人身心素质：身体素质；心理素质，健康积极的心态，良好的性格，平常心。 5、高校思想政治教育工作的主要内容和关键环节是什么？ 内容：政治教育：核心是国家观，党的基本理论、路线、基本教育纲领，以及形势政 策教育等；思想教育：世界观、人生观、价值观；道德教育：集体主义道德原则、社 会公德、职业道德、恋爱观、家庭美德、生态道德、网络道德等；法纪教育；心理健 康教育：心理现象知识、心理健康与调适知识、心理疾病的预防与咨询。 关键环节： 1 创新思想政治理论课：发觉思想政治教育资源，深化社会主义核心价值。 适应社会主义市场经济：弘扬社会主义市场经济的价值观；解决学生在市场经济中面 临的问题。 独生子女群体教育工作：独生子女的缺陷（信念比较淡薄；家庭依赖感过强；性格比 较叛逆）。对策：引导他们树立正确的人生观；抓好心理教育，化解学生矛盾；加强 社会实践活动，培养社会责任感。 培养大学生的主体意识 6、大学生日常事务管理的宗旨、目标、意义、原则和内容是什么？ 宗旨：为学生服务 目标：引导学生形成良好的学习习惯、工作态度和生活作风，培养学生自强自立、艰 苦朴素的精神品质，为大学生营造一种和谐文明的校园环境，帮助其快乐健康的成 长。 意义：对学生；对教学；对社会。 原则：了解和尊重学生；学生既是主体，又是客体；加强机构和制度建设。 主要内容： （1） 新生入学管理 新生入学教育： a、召开新生教育会议，介绍本地的气候和学校及其周围的人文地理环 境，介绍学校的规章制度和管理规定，重点强调学习问题。 b、军训。 c、开展专业知 识讲座和学习经验交流会等活动。 D 、组织一些竞赛和评比活动。 e、开展丰富多彩的 党团活动。 自我管理能力的培养：老师做表率；刚柔相济，提高学生的自我教育能力；增强学生 自信；引导学生自管、自律。 国家助学贷款管理：班级建立助学贷款考察小组，初步确立贷款学生名额。辅导员进 一步考察，可以直接家访或电话沟通。杜绝滥竽充数、弄虚作假。还可以为特困生申 请勤工助学。 特殊群体的管理：三个一，每个学生建立一份档案，确定一名学习伙伴，制定一份成 长计划，