高中信息技术说课模板.pdf

各位评委老师 :下午好！ 今天我说课的课题是《 》。对于本节课，我将从教材、学生情况、教学 重难点、教学目标、教法与学法、教学过程等几方面逐一加以分析和说明。 一、就教材而言 1、教材的地位和作用 《 》是高级中学 信息技术 年级，第 章第 节的内容，主要介绍了 。在此之前， 学生已学习了 _____ , 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用； 另 一方面，本节内容为学习 等知识奠定了基础，是进一步研究 的工 具性内容。因此，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启 概括地讲，本节课内容的地位体现在它的基础性， 作用体现在它的工具性。 后的作用。（ ） 2、学情分析 从学生的认知状况来说， 由于信息技术的迅猛发展， 电脑已经进入千家万户， 高一学生在此之前已经掌握了基本的电脑应用，对 已经有了初步的认识， 这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于 的理解（由于其抽 象程度较高），学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入 浅出的分析。 3、教学重难点 根据以上对教材以及学情的分析， 结合新课标对本节课的要求， 我将本节课的重 点确定为： 。因为 。 难点确定为： 。因为 较抽象，学生没有这方面的基础知识。 二、说教学目标 新课标指出， 教学目标应包括 知识与技能 目标，过程与方法 目标，情感与态度 目标三个方面， 而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体。 因此，在教学中 应以知识与技能为主线， 渗透情感态度价值观， 并把前面两者充分体现在过程与 方法中，使学生在学会知识与技能的同时， 也学会如何学习， 并形成正确的价值 观。根据新课程标准， 考虑到教材结构与内容， 学生已有的认知结构、 心理特征， 制定如下教学目标： 1. 知识与技能目标： （了解、理解、熟记、初步掌握、会运用） 进行 等 ； 提高学生对信息的处理能力； 2.过程与方法目标：通过 的学习，培养学生 的能力，使其能在应用 中举一反三，融会贯通。另外，加深学生对 等信息技术思想的认识， 3.情感与价值目标： ① 让学生在自主解决问题的过程中培养独立思考的好习惯， 强化学生参与意识及主体作用， 使学生感受探索的乐趣和成功的体验， 从而激发 学生对 产生浓厚的兴趣， 为今后的学习打下良好的基础。 ② 通过小组协作， 培养学生协作学习的意识以及团队合作精神。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再谈 谈教法、学法。 三、说教法。 现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织 者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。 根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的实际情况，本节课我主 要采用 讲解法、讨论法、练习法 ，始终在学生的“最近发展区”设置问题，以问 题为主线，倡导学生主动参与教学实践活动， 独立思考，相互交流 ，在教师的指 导下发现、分析和解决问题。当然，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间 和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。 另外，在教学过程中，我采用 多媒体辅助教学 ，以直观呈现教学素