高中语文必修四戏剧单元教学规划粤教版新教案.pdf

年高二上学期广州大学附属中学戏剧单元教学规划 广大附中高二语文备课组 教学目的： 认识戏剧、欣赏戏剧；鼓励水平较高的学生创作戏剧；活跃学生的语文学习氛围；让 学生感受语文学习的乐趣。 教学形式： 活动课 课时： 课时，其中 戏剧基本知识课时，欣赏《雷雨》 《茶馆》《哈姆雷特》 《西厢记》四戏剧课时，各班班内比赛 课时，年级比赛课时 ; 所有排练利用课外时间 教学流程： 流程一： 了解戏剧知识。资料很多很容易找到，限于篇幅，此处从略。 流程二： 阅读戏剧文本。 （以《雷雨》与《哈姆雷特》为例。 ） 目的： 、了解戏剧的各个构成要素。 、明确戏剧冲突的构成。 、揣摩由如何由剧本到表演。 、探究剧本中的疑点和难点。 流程三： 欣赏经典名剧。 、《雷雨》 、 《茶馆》 、《哈姆雷特》 、 《西厢记》 流程四： 分组策划和排练戏剧。 、剧本的选择： 可以选择经典名剧，如《哈姆雷特》 《雷雨》等；也可以在我们以学过的课文主要小说、叙 事诗、 传记等叙述性的文章中选择一篇来编写成课本剧， 推荐： 《药》、 《项链》 、《宝玉挨打》、 《失街亭》、 《鸿门宴》、 《孔雀东南飞》；《三国演义》、 《红楼梦》、《史记》中的片段；自己 选择其他也可以，但强调内容要健康积极，艺术性高，不要有恶搞性质。 、舞台表演：分工合作，演绎本组选择或创作的剧本。 分工：要求每人都有任务，如担任编剧、导演、演员、场记、记者；负责音乐、道具、服装化装 等等。 （根据各人所完成的任务情况评分， 表现出色的小组及同学给予加分） ；注意每组表演在分 钟以内。 流程五： 成果展示： 、班级内小组展示，选出最佳小组和第二名的小组。 、以班级为单位，每班选一个组参加年级汇演。 汇演时以年级非语文老师名和科组语文老师（非本年级老师）名组成评委团。 评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。年级发奖状和奖品。 全部参赛节目均制作成录像，载入学校网站。 【注】年级比赛在第十二周周一下午：于体育馆举行。 简要说明： 实际上， 高考阅读考戏剧的可能性是非常小的， 而且戏剧文本是供演戏的人阅读的专 业文本， 故没有必要花大量时间去分析鉴赏戏剧文本； 但戏剧单元是非常好的活动课机会， 只要 激励到位、点拨得法，全体学生去投入、去表演，对学习语文的积极作用是不可估量的。 附录三份： 、《雷雨》导读题及答案。 、最终比赛评分表。 、《杜十娘怒沉百宝箱》课本剧示例。 附录一： 《雷雨》自读题 、《雷雨》的作者是 原名 ，现代剧作家。主要作品还有剧本《 》、 《 》、《 》等。课本节选自《雷雨》的第 幕。剧中出现的人物 主要有 。 曹禺 万家宝 《日出》 《原野》 《北京人》 二 周朴园 周 萍 繁 漪 周 冲 侍 萍 鲁大海 鲁四凤 鲁 贵 、了解《雷雨》全剧内容，理清剧中人物关系。 ）周朴园侍 萍主仆兼 “夫妻 ”关系； ）周朴园鲁大海主雇兼父子关系； ）周 萍鲁大海主雇兼兄弟关系； ）鲁大海鲁四凤同母异父关系； ）周 萍繁 漪 “母子 ” 兼情人关系； ）周 萍鲁四凤同母异父兼情人关系； ）鲁 贵侍 萍 “夫妻 ”关系； ）周朴园繁 漪 “夫妻 ”关系； ）周朴园鲁 贵 主仆关系； ）周 萍周 冲 同父异母关系； ）繁 漪周 冲 “母子 ”关系； ）周朴园 周 冲 父子关系； ）周朴园 周 萍 父子关系 、《雷雨》的主要矛盾冲突有哪些？请概括主题。 冲突： 一、以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍