16 太阳（配套课件）.pptxVIP

太阳;1.学生齐读课文。 2.学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导易错字的正确书写：殖 菌 3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。;;　1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分（1-3）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（4-8）：讲太阳和人类的关系; 我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？ 特点：远　大　热。;; 找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用。 “虽然……但是???…”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。;第二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。;1.抄写文中你喜欢的词语两遍。 2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。;一、读拼音，写词语。 1.在这里种植的shū cài（ ）没有污染，味道非常好。 2.我gū jì（ ），他们是用这种方法shā sǐ（ ）了xì jūn（ ），保住了这些生物。 二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育 1.我们可以用它来（ ）疾病。 2.大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。 3.这种动物的（ ）能力很强。 4.这个地方是大熊猫（ ）中心。 三、填空。 太阳的特点是___________、_________、___________。并且，太阳和我们的关系非常密切。;太阳; 通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？ 远　　大　　热 ; 二、学习1---3自然段，品味说明方法。 1.课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。 思考：A用了什么说明方法？有什么好处？ B有感情地朗读。 ;; 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 ;表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。; 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？;学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。 1.体会第四自然段第一句的作用。 2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？;;如果没有太阳，;上网查找关于太阳的其他知识。 上网查找自己喜欢的天体的相关知识。;板书; gū（ ） tiān（ ） 估计 黑炭 gù（ ） tàn（ ）;二、写出下列词语的近义词和反义词。 吸收---（ ）（ ） 生存---（ ）（ ） 密切---（ ）（ ） 温暖---（ ）（ ） 三、想一想，填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 1.约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（ ） 2.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （ ） 3.就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）