高原湿地——三江源地区学案.pdf

《高原湿地——三江源地区》学案 一、我要学：导航与预习 学习目标： 1、指图说出三江源地区所在省区及三江名称。 2、根据图表和资料说出三江源地区被誉为“中华水塔”的原因。 3、根据资料，说出三江源地区生态环境恶化的原因、影响及保护措施，从而理 解三江源保护区建立的目的。 4 、通过这节课学习，认识到人类与环境息息相关的辩证关系，树立正确地生态 观，加强环保意识，为保护生态环境，建立和谐家园付出自己的努力 二、我要学：探究与突破 有这样一个地方，它雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立；它湖泊星罗，沼泽密布， 小溪潺潺；它细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞娇……它就是美丽的三江源地区。 知识点一 ：三江源的位置和范围 ☆探究知识形成 B A C 1. 图中框框部分为高原湿地——三江源地区。它位于我国 地区 省 部。它因为有三条大河发源于此， 因而得名， 其中河流 A 为 ， 河流 B 为 ，河流 C 为 。 2. 三江源位于 （纬线）和 （纬线）之间，属于 ( 热量 ) 带。 本应该属于温带气候，由于 因素影响，成为独特的高寒气候区。 知识点二： 三江源的重要价值之一 ——“中华水塔” 第 1 页 共 5 页 ☆探究知识形成 1. “水塔”必须具备两个条件：一是 ；二是 。 2. 分析“三江源”地区的条件： （1）从海拔高度看，三江源位于我国第 级阶梯，海拔多在 米以 上 ；地势 （高/ 低）； P92 图 9.17 （2）从水源方面看： ① 找水 ：从 《我国降水量分布图》可以看出，三江源地区的降水量约在 毫 米左右， 不算丰富， 但由于三江源地区海拔高， 气温 （高/ 低），气候寒冷， 蒸发量 （小/ 大），许多山峰终年 ， 广布，如一个巨大 的“固体水库”。 ② 集水： 三江源地区有众多高大的山脉，山脉之间有海拔较低的宽广的 和 ，有利于汇集 和 的融水，形成涓涓细流。如长江的源头沱 沱河和澜沧江的源头扎曲发源于 山脉，黄河发源于 山脉。 ③ 保水：三江源地区气候寒冷，蒸发量小，加上该地区人口稀少，一直以来植被 覆盖良好，湖泊和沼泽等的蓄水量 。 ④ 调水： 湖泊和沼泽就像人工水库一样对河流进行着调蓄。（课本 93 页阅读材 料） 夏季 雨季+冰雪融水 水量大 （增/ 减） 湖泊、 沼泽 水( 蓄/ 放) 冬季 冰雪封冻 水量大 （增/ 减） 湖泊、沼泽 水 ( 蓄/ 放 ) 河水源源不断流向大海 ⑤其中， 总水量的 49%， 总水量的 25%， 总水量的 15%均来源于 三江源地区，因此该地区被誉为“ ” 梳理归纳： 中华水塔——三江源地区海拔 ，气温