4.2 携手促发展 教学设计 2020-2021学年人教版道德与法治九年级下册 .docx

《携手促发展》教学设计 【教学目标】 1.了解和认识中国积极谋求发展的做法；了解和认识中国共享发展机遇的做法。2.增强全面、客观、辩证看待问题的能力，提高对中国推动自身发展和世界共同发展的重要性的认识能力。 3.树立社会责任感和使命感，积极推动中国自身发展；增强全球意识和忧患意识，树立开放合作意识，积极投身繁荣世界的建设。 【教学重点难点】 重点：谋求自身发展 难点：与世界共享发展机遇 【教学过程】一、图说时政请今天的时政播报员进行图说时政。2021年 2月 25日，全国脱贫攻坚表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席习近平发表重要讲话。他强调，经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！有 832个国家级贫困县全部摘帽，9899万贫困人口全部脱贫，贫困人口人均纯收入增加到 10740元，改造贫困地区义务教育薄弱学校 10.8万所，选派 800万名第一书记和驻村干部，对世界减贫贡献率超过 70%。一组组数据充分表明中国脱贫攻坚的胜利，对中国和全球发展具有重大意义。 二、导入新课：时政新闻导入：师：“一花独放不是春，百花齐放春满园。脱贫攻坚取得全面胜利，不仅对我国的发展产生深远影响，而且对世界的发展也做出巨大贡献。这节课我们学习《携手促发展》。 三、自主学习：请同学们快速浏览教材 P46-52页的内容，完成本节课的两目知识点。自主学习完成后小组讨论碰撞智慧火花。 四、合作探究： 1、读新闻，感悟我国发展，并说明属于哪一发展理念？①神舟飞天、嫦娥揽月、蛟龙入海、歼 20隐形战机（创新） ②坚持以经济建设为中心的同时，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，促进现代化建设各个方面、各个环节相协调（协调） ③习近平总书记在甘肃听取祁连山生态环境修复和保护情况汇报。又实地察看当地治沙造林、生态保护等情况。（绿色） ④习近平在上海合作组织成员国元首理事会第十八次峰会——青岛峰会、一带一路（开放）⑤脱贫攻坚取得全面胜利（共享） 2、探究一：走进华为集团 材料一：【无“芯”之痛】2019年美国政府要求，美国企业不得使用对国家安全构成风险的企业所生产的电信设备。美国芯片巨头对华为断供。2020年 5月美国商务部发布公告，严格限制华为使用美国技术和软件在美国境外设计和制造半导体。8月美国政府再次发布新禁令，切断了华为寻求与非美企供应商合作的道路，进一步封锁了华为获得芯片的可能性。目前华为虽然可以自主设计出麒麟芯片，但是设计归设计，还需自主创新制造技术，高质量发展，把芯片加工出来才行，而制造芯片则卡住了华为脖子。 材料二：【2025十大发展趋势】播放华为发布的 2025年十大发展趋势。 材料三：【参与 5G国际规则】华为在 5G专利技术方面研究已超过 10年之久，累计向 ETSI声明 2570族 5G标准必要专利，5G订单任然居于首位，美国不惜一切代价想要阻止华为在 5G领域的优势地位，恰恰也说明中国企业参与 5G国际规则的重要性。近日，华为宣布，将从 2021年开始对 5G专利收取使用费。思考：通过阅读三则材料，思考对我国的发展带来哪些启发？学生讨论总结出：①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 师：华为的发展是中国发展的缩影，从而总结出：中国怎样积极谋求发展？①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 师：“2020年，十九届五中全会提出我国新发展格局，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。”把发展格局作为谋求发展的第四条。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 师：“单丝不成线，独木不成林。我们在谋求自身发展的同时，也要与世界共享发展机遇，让我们走进“一带一路”。 2、探究二：观看“一带一路”视频思考：“一带一路“建设，体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系？ 学生讨论总结出：共享发展机遇，共同构建人类命运共同体，合作共赢，共建繁荣世界，提供市场、资本等。 师：通过以上总结得出共享发展机遇的做法。我国怎样与世界共享发展机遇？①中国坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 ②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 ③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。 五、连接中考 （2021四川南充）5G已经成为未来物联网发展的关键技术，会影响从商务到国防等多个领域的发展。争夺 5G也就是争夺未来发展的话语权。当前，中美两国都在集中国内力量推动 5G发展，欧洲