花儿为什么这样红教案(5则)完美版.pdf

《花儿为什么这样红教案》 花儿为什么这样红教案（一）： 教学目标 1. 理清文章结构，了解写作手法。 2. 学会按恰当的顺序来写说明文。 教学重点、难点 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 教学准备 课件、小黑板、卡片等。 设计思路 教学本文以学生自学为主，透过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花 红的原因，且按恰当的顺序来写，透过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地 把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。 教学时数 安排一课时。 教学过程 一、导入新课 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷， 秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红那好，这天，我们 就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是《花儿为什么这样 红》。 ( 板书课题及作者。 ) 二、自主学习 师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。 ( 出示课件 1。) 1. 有感情地读课文，找出难理解的字词，小组讨论。 2. 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法用来做题目有哪些好处 3. 划分文章段落，理清结构。 4. 第 26 自然段、第 7lO 自然段分别采用了什么样的说明顺序是从哪几方面说明花儿为 什么这样红的 5. 本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗 6. 找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 三、合作学习 1. 先以小组为单位相互解答疑难问题。 2. 在班上讨论研究小组解决不了的问题。 四、反馈交流 1. 解释下列词语。 ( 出示课件或小黑板 1 。) 三棱 (lng) 镜裸 (lu ǒ)子虞 (y) 美人蕊 (ru ǐ) ( 指名读和解释，有错误的让其他同学纠正。 ) 2. 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞用来做题目有哪些好处 明确： ( 用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出 问题，有助于揭示文章的中心 ; 二是，以设疑激趣，富有吸引力 ; 三是，文章主体部分从六个 方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用花儿为什么这样红开头，使文章脉络分明， 节奏明快，增添了艺术情趣。 ) 3. 划分文章部分，理清结构。 明确： ( 按设疑解释总结的方式安排材料。可分为三部分： 第一部分 ( 第 l 段 ) ：提出说明中心花儿为什么这样红。 第二部分 ( 第 2 一 10 段) ：从不同角度说明花儿为什么这样红。 第三部分 ( 第 1l 段 ) ：概括花红的原因，总结全文。 ) 4. 第 26 自然段、第 7 一 lO 自然段分别采用了什么样的说明顺序是从哪几个方面说明花 儿为什么这样红的 明确： ( 所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事 物发展、变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的理，而要阐释这个理，就要安排 好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特 点。 ) ( 第 26 自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明花儿为什 么这样红。 ) ( 第 7 ～ lO 自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选取、人工选取等角度说明花儿为什 么这样红。 ) 5. 本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗 ( 只要学生能分析一点即可。 ) ( 如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，有些限制白花，表 示不是所有的白花都会引起花色的变色 ; 特殊修饰例子，表示添色木芙蓉是极个别的 ; 一般修 饰花，表示特殊状况除外等等。 ) 6. 研读赏析倒数第二段。 (