高一数学教学反思10篇完美版.pdf

《高一数学教学反思》 高一数学教学反思（一）： 高一数学教学反思 这天，能有幸在那里和大家 1 起交流心得，我要十分感谢学校的领导和高 1 年级的全体 老师对我工作的大力支持和帮忙，个性要感谢我们高 1 数学备课组的各位老师，个性是我们 的组长李运根老师。正是因为在李运根老师的悉心指导下，在全体备课组老师的努力进取、团 结协作下，高 1 年级的数学统考才取得了较好的成绩，我们老师的教学潜力也得到了很大的 提高。 回想起这学期的工作，我感受颇多。当然经验谈不上，因为沙中工作潜力出色的老师实在 是太多了，我只想和大家 1 起交流 1 下这学期工作心得体会，有不妥之处期望各位老师批评 指正。 这学期，我担任了高 1 （2 ）班班主任及高 1 （2 ）、（ 7 ）班的数学教学工作。首先，我 想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的 1 些做法： 1 、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力， 以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等 1 些问题困扰和制约着 学生的学习。为了解决这些问题，我确实下了 1 翻功夫。 1 、改变学生学习数学的 1 些思想观念，树立学好数学的信心 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，资料多，知识面广，让他们 有 1 个心理准备。我们班是 1 个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成 1 些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学；相反有些成绩较好学生骄傲自大，放 松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同 1 起跑线上，谁先跑，谁跑得有 力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮忙他们树立信心；对骄傲的学生 批评教育，让他们不要放松学习。 第 1 次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有 3 、410 分。有个以前成绩较 好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考 好的原因， 1 是试卷的难度大， 2 是考查的知识点上课时没能重点掌握， 3 是没有做好复习工 作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了 96 分。 1 段 时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心。 2 、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习 和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。我要求统 1 作业格式，表 扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有 1 些具体的做法，如写章节小 结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要 批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快理解，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习 态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去。 2 、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研潜力 高 1 的教学对我来说是 1 个新的资料，要做好不容易。 首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材资料，查阅教学资料，适当增减教学资 料，认真细致的备好每 1 节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向 老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还用心阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学 教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成 熟。 用心参加各种教研活动，如群众备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的 操作调控潜力，语言表达潜力，运用多种教学