高一历史人教版必修二第5课开辟新航路(教案)完美版.pdf

第 5 课 开辟新航路 【课程标准】 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 【教学目标】 能讲述新航路开辟的基本史实； 能分析新航路开辟的历史原因； 能发掘航路开 辟的历史影响。 【重、难点】 重点 : 新航路开辟的原因和影响。 难点 : 辩证分析新航路开辟的影响 （进步性 与灾难性）。 【课时安排】 1 课时 【教学方法】 讨论法；自主学习法；问答法；情景教学法。 【教学工具】 多媒体课件 【导入新课】 为纪念地理大发现，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。十五、十六 世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通 往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论 的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。地理大发现改变了世界各大陆和各大洋 的分割孤立状态，加强了世界范围的联系，为世界市场的开始形成准备了条件。地理大发 现也是充满血腥事件的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开始。 一、东方的诱惑 问题：何为新航路？ 十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动， 开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧 洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”，而把发现新航路的 15 世纪中 期到 17 世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”。 问题讨论：请同学们再来想一想，假如你们是当时西欧的各阶层人士，你们为什么要开辟 新航路呢？ 1、新航路开辟的原因 1）根本原因 （经济原因） ：15 世纪前后， 西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 请看“西欧商人清点钱币图”，图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？她 的目光在看什么？说明了什么？ 2 ）社会原因： 欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是《马可·波罗行记》的流 传，诱使人们到东方“寻金”。 过渡：既然欧洲社会强烈的需求扩大东西方之间的贸易、渴望前往东方获得商品和黄金， 那么中世纪原有的商道便远远不能满足其需求了， 何况到了 15 世纪原有的商道还出现了新 的问题。 3）直接原因（商业危机）：欧洲商业危机 A 、意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易，使欧洲获利甚少； B 、 15 世纪中叶以后，奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。 4 ）宗教原因： 教会鼓励人们到东方传播天主教。 问题：假如你要组织一次远洋航行，都需要些什么？ 2、新航路开辟的条件 1）主观条件：精神动力： A 、14、15 世纪欧洲兴起的文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用 和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个 人价值。 B、西班牙、葡萄牙统治者的支持。 葡萄牙和西班牙的君主希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己的统治。 2 ）客观条件：欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。 A 、物质条件 ：包括海船、物资和资金。 B、航海技术 ：指南针的应用是最突出的表现。 C 、造船技术： 已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船。 D 、地理知识： 当时，欧洲已经开始流行地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。 【合作探究】1：为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路？ 1、两国都位于大西洋沿岸，这一地理位置有利于它们向海外发展。 2、两个国家都掌握了航海技术，特别是葡萄牙在航海技术上比较先进。 3、两国已建立起君主专制的政权，统治者希望通过海外探险获得财富，以巩固并加强自己 的统治 4、新航路的开辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情绪有关。 二、新航路的开辟 1、向东航行 ：1）1487 年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸 向南航行，抵达非洲西南端的好望角 2 ）1497 年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士开辟的航路，终于 到达了印度。 2、向西航行 ：1）1492 年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥伦布横渡大西洋，开辟了 通往美洲的新航路。 2 ）1519～ 1522