高中课文素材梳理与升格必修1.pdf

《沁园春·长沙》课文素材 ★1 ．伟人少年多立志，宏图伟业源于高远之志。 青年毛泽东面对壮丽秋色，蓬勃的革命形势， 心中涌动改造天下， 拯救苍生的豪情。在 这个宏愿的激励下， 他终于成就了一番伟业， 成为共和国的缔造者。自古英雄出少年， 自古 少年立壮志。 “少年心事当拿云” (李贺 )，青少年意气风发，斗志昂扬，应该志存高远， 树立伟大的理想， 以改造天下为己任， 并把它作为人生的航标， 指引自己在人生的瀚海上乘 风破浪。 【相关链接】 燕雀安知鸿鹄之志哉。——陈胜 古之立大事者， 不惟有超世之材， 亦必有坚忍不拨之志。 ——苏轼 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 ——冯梦龙 男子千年志，吾生未有涯。 ——文天祥 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。——孙中山 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果 ★2 ．放眼天下，两耳多闻窗外事。 面对浓浓的秋色，毛泽东发出的不是诗人的嗟叹，而是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉 浮”的思索；面对动乱的时局，他“指点江山，激扬文字” 。满腔少年意气，—幅宽阔胸襟。 青少年不能—心只读圣贤书，要学会从书斋走出来，关注国事天下事，这样才能拓宽视野， 开阔月胸怀。 ★3 ．心系苍生，心忧天下。 毛泽东面对壮丽河山， 想到的是中国的沉浮盛衰， 感念的是处于水深火热中的黎民百姓。 这是一种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” (范仲淹 ) 的忧患意识。作为个体的人不能仅 仅为个人利益而忧愁，患得患失，应该从“小我”中超脱，把“我”融人整个社会，为天下 苍生的得失利害而忧，才能让精神境界提升，升华为“大我” ，成长为一个大写的“人” 。 【相关链接】 以家为家， 以乡为乡， 以国为国， 以天下为天下。 —— 《管子·牧民》 临患不忘国，忠也。——《左传’昭公元年》 长大息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 位卑未敢忘忧国。——陆游 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ★4 ．一片自然景物就是一种心情的写照， 换一种心态看世界， 色调会迥异。 秋在文人墨客的眼里，往往是天地之间悲愁的种子， 在他们眼里， 秋是荒凉、 萧瑟而肃 杀的，毫无生气可言。 而青年毛泽东则以积极昂扬的心态去观照秋天， 为秋着上绚丽的色彩， 绘出一幅旖旎壮美的秋色图。远望群山， 重重叠叠的树林点染如画；近看江面，碧绿清澈的 秋水溢满湘江，江面无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在天空展翅高飞；俯瞰，鱼．儿在碧水 中轻快地畅游。 以乐观心态观万物， 则万物也会涂上亮丽的色调。 由此也可以推想， 看人生、 看生活莫不如此。 【相关链接】 第 1 页 悲哉秋之为气也 ! 萧瑟兮草木摇落而变衰。——宋玉《九辩》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》 以我观物，故物皆着我之色彩。——王国维 ★5 ．要有奋斗意识，拼搏精神。 在诗人毛泽东的笔下，自然界万物莫不在竞相焕发生机， “鹰击长空，鱼翔浅底，万类 霜天竞自由” ，自然的律动展现出无限的生命活力。物如此，人更甚之。眼前“百舸争流” 的竞发，往昔“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈，无不展示着奋斗意识，拼搏精神。奋斗是 一种昂扬的生命态度， 是一种高蹈的人格， 拼搏是一种抗争的生命状态。 奋斗让生命的激情 释放，拼搏谱写人生的传奇。 【相关链接】