高一春季 11-16讲----黄璐.pdf

第十一讲 分子 阿伏加德罗常数 【教学目标】 知识和技能: 1、理解分子的概念,知道宏观的物质是由大量的微观粒子组成 2、理解阿伏加德罗常数的物理意义,知道阿伏加德罗常数是连接微观物质与宏观物质的桥梁 3、知道分子动理论的基本内容;知道组成物质的分子具有动能和势能 4、知道微观分子的运动遵循统计规律,知道分子直径的数量级,掌握用油膜法测量分子直径 过程和方法： 1、通过 “用油膜法估测分子大小”的自主实验，认识建模在间接测量中的重要作用。 2、通过对 “抛硬币”和 “伽耳顿板”实验的分析，认识统计学的研究方法 情感态度和价值观: 通过完成“用油膜法估测分子大小”等实验，增强仔细观察、认真操作、 乐于交流的态度，并从中领略科学家利用宏观的测量方法来探测微观世界的精妙。 【教学重点】：分子动理论的基本内容。 【教学难点】：分子速率分布的统计规律性。 一、分子和分子运动 1．物体是由__________组成的。1mL 的水中加入1mL 的酒精，体积小于2mL，说明物 体的分子间存在_____.分子是保持物质化学性质的__________。物理学中的分子是 _________的统称。分子直径的数量级是______m，通常情况下，我们认为分子的形 状是_________。组成物体的物质可以不同，但每摩尔的任何物质所含的粒子的个 数相同，都是___________，这个常数叫做_______ 2．在教室后面有同学打开香水瓶盖，过一会前面的同学也能闻到香气，说明组成物质 的分子___________，分子运动的剧烈程度与___________有关。_________分子运 动越剧烈，所以通常把分子的这种运动叫做___________；运动的分子具有 _________，温度越高_____ 二、分子之间存在相互作用力 1．一块玻璃，很难掰开，液体、固体很难压缩，说明分子与分子间存在着_______和 _______，分子间的引力和斥力_______；随着分子距离的增大________，随着分子 间距离的减小_____________，_________变化得快些 三、分子速率分布的统计规律 1．宏观物体我们看得见，摸得着，可以自始至终观察它的运动规律，但微观的分子看 不见摸不着，只能_______________________________，利用数学方法去_________， 这就是物理学中的____________. 2．由于分子在做________运动，所以组成物质的分子也具有______能，虽然不同的物 质的每个分子的质量不同，但它们的质量很小对每个分子的动能影响不大，大量的 事实说明分子的平均动能 （微观的只能统计取平均值）只与______有关，_______， 分子的平均动能越大 阿伏伽德罗(Ameldeo Avogadro,1776~1856)意大 利自然科学家。1776年8月9 日生于都灵的一个贵族 家庭，早年致力于法学工作。1792年入都灵大学学习 法学，1796年获法学博士学位。毕业后当律师。1796 年得法学博士后曾任地方官吏。他从1800年起开始 自学数学和物理学。1803年发表了阿伏伽德罗常数第 一篇科学论文。1804年他被都灵科学院选为通讯院 士，1806年任都灵大学讲师。1809年任末尔利学院 自然哲学教授。1819年当选院士。1820年都灵大学 设立了意大利的第一个物理讲座，他被任命为此讲座的教授，1822年由于政治上的原因， 这个讲座被撤销，直到1832年才恢复，1833年阿伏加德罗重新担任此讲座的教授，直到1850 年退休。他还担任过意大利度量衡学会会长，由于他的努力，使公制在意大利得到推广。1856 年7月9 日在阿伏加德罗在都灵逝世。终年80岁。 1811年他发现了阿伏加德罗定律，即在标准状态(0℃，1个标准大气压，即1.01325× 10^5Pa)，同体积的任何气体都含有相同数目的分子，而与气体的化学组成和物理性质无关。 它对科学的发展，特别是原子量的测定工作，起了重大的推动作用。此后，又发现了阿伏加 德罗常数，即，1mol的任何物质的分子数都为6.023×10^23个分子。他的发现当时没有引 起化学家的注意，以致在原子与分子、原子量与分子量的概念上继续混乱了近50年。直至 他死后2年，S.康尼查罗