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面试的类型 根据面试的标准化程度，可分为结构化面试、非结构化面试、半结构化面试。结 构化面试是指依照预先确定的题目、程序和评分标准进行面试，要求做到程序结 构化、题冃结构化、和评分标准结构化。 根据面试实施的方式，可分为单独面试与小组面试。 根据面试进程，可分为一次性面试与分阶段面试。 根据面试题冃的内容，可分为情景面试和经验性面试。 一、 无领导小组讨论的概念 无领导小组讨论是评价屮心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟 的方式对考生进行集体面试。它通过给一组考生（一般是5?7人）一?个与工作相 关的问题，让考生们进行一定时间（一般是1小时左右）的讨论，来检测考生的组 织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系 的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身休姿势、语调、语速和手势等）等各个 方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优 劣。在无领导小组讨论小，评价者或者不给考生指定特别的角色（不定角色的无 领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小 组讨论），但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让 所有考生口行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生 的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。 无领导小组讨论主耍测试应试者论辩能力。其屮既包括对法律、法规、政策的 理解和运用能力，也包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑 思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力。 二、 无领导小组讨论的程序和特点 ?无领导小组讨论的儿个阶段 无领导小组讨论的过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思 考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述口己的观 点；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不 同的意见，并最终得出小组的一致意见。 ?无领导小组讨论的程序 无领导小组讨论的具体程序是： 讨论前事先分好组，一?般每个讨论组6?8人为宜； 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考 场四边(或集屮于一边，以利于观察为宜)； 应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提 纲用； 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题； 给应试者5?10分钟准备时间(构思讨论发言捉纲)； 主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言，发 言结束后开始自由讨论； 各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或 给予任何形式的诱导； 无领导小组讨论一般以40?60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨 论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场; 记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分 的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。 ?无领导小组讨论的功能 无领导小组讨论具备以下三个功能： 区分功能，在一定程度上能够区分出考生能力、素质上的和对差界。 评定功能，能在一定程度上评价、鉴别考生某些方而的能力、素质和水 平是否达到了规定的某一标准。 预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生 在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。 无领导小组讨论的优点 能检测岀笔试和单一而试法所不能检测出的能力或者素质；可以依据考生的行 为、言论來对考生进行更加全面、合理的评价；能使考生在相对无意中显示口己 各个方面的特点；使考生有平等的发挥机会，从而很快地表现出个体上的差异； 节省时间，并能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比)，观察到 考生之间的相互作用；应用范围广，能广泛应用于非技术领域、技术领域、管理 领域等。 但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高；同时，单个考生的表现易受 其他考生的影响。 三、无领导小组讨论试题的主要类型 无领导小组讨论的试题从形式上而言，可以分为以下五种： 1 ?开放式问题 其答案的范围可以很广，很宽。主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针 对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。例如：你认为什么样的领导是好 领导？关于此问题，考生可以从很多方面，如领导的人格魅力、领导的才能、领 导的亲和取向、领导的管理取向等來回答，可以列出很多的优良品质。对考官来 讲，这种题容易出，但不容易对考生进行评价，因为此类问题不太容易引起考生 之间的争辩，所测查考生的能力范围较为有限。 1、 心态一定要沉稳、放松。 2、 不要着急做组织者、领导者、做第一个发言的人。 3、 做一个合作者，但不是附和者。 4、 自己重复过的观点不要一遍遍重复。 5、 一定要注意逻辑性 6、 切记抓住一点