高中物理考纲.pdf

Ⅲ、各学科考核目标、内容 物 理 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案 （实验）》、《普通高中物理课程标准 （实验）》和 《2015 年普通高等学校 招生全国统一考试大纲（物理科） 》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。 考试 内容包括知识和能力两个方面。 高考物理试题着重考查考生知识、 能力和科学素养， 注重理论联系实际， 注重科学技术 和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、 生活等方面的广泛应用， 以有利于高校选 拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣， 培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促 进“知识与技能” 、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 一、考试目标与要求 高考物理在考查知识的同时注重考查能力， 并把对能力的考查放在首要位置。 通过考查 知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面： 1．理解能力 ①理解物理概念、 物理规律的确切含义， 理解物理规律的适用条件， 以及它们在简单情 况下的应用； ②能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述） ； ③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法； ④理解相关知识的区别和联系。 2．推理能力 ①能够根据已知的知识和物理事实、 条件， 对物理问题进行逻辑推理和论证， 得出正确 的结论或作出正确的判断； ②能把推理过程正确地表达出来。 3．分析综合能力 ①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、 研究， 弄清其中的物理状态、 物理过程和物 理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件； ②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系； ③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4 ．应用数学处理物理问题的能力 1 ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式， 进行推导和求解， 并根据结果得出物理 结论； ②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 5．实验能力 ①能独立的完成表 1、表 2 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法， 能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结 论，对结论进行分析和评价； ②能发现问题、提出问题，并制定解决方案； ③能运用已学过的物理理论、 实验方法和实验仪器去处理问题， 包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要求不是孤立的， 着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也 考查了与之相关的能力。 同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现 问题、 提出问题的过程。 因而高考对考生发现问题、 提出问题等探究能力的考查渗透在以上 各种能力的考查中。 二、考试内容与要求 考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识。考虑到课程 标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求， 把考试内容分为必考内容和选考内容两 部分。 必考内容为必修模块物理 1、物理 2 和选修模块