高等教育学20套题答案.docx

一．单选题 第 1 套 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（ ）。D D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（ ） 。 B B. 教育与生产劳动相结合 3、文化素质教育不是为了（ ）。B 强化专业教育 ； 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。C 使人文教育在高等教育中处于支配地位 5、主根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）。C C.社会本位论 ； 6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（ ） 。 A 教育方针 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。B 隐性课程 ； 8、教案常规项目的主体部分是（ ）。D D.讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物是（ ） 。 C C.布鲁纳 10、主课程容应该围绕一系列的社会问题来选择 , 以问题为中心设计核心课程的课程理论是 （ ）。B 改造主义课程观 11、教案编写的主体部分是（ ）。 C 设计教学过程 12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（ ）。D 利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是（ ）。C C.蔡元培 14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（ ）。C C.因材施教 15、学校整个教学的中心环节是（ ）。B 上课； 16、非课程性教学环节是（ ）。C 军事训练； 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）。B B．院校研究 18、最早确立并实践服务职能的是（ ）。D D．威斯康星大学 19、关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。A A．是包含与被包含的关系 20、高等学校社会服务的意义不包括（ ）。C 有利于教师潜心学术，为学术而学术 21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）。B B．费希特 ； 22、高校人事管理中一般不会采用 ( ) 。D 股权激励法 23、在高校战略评估中，主要采用 ( ) 。A A. 自我评估 ； 24、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是 ( ) 。C C．国际化 25、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是 ( ) 。C C．教师强调讲授法 26、若某个国家的高等教育毛入学率为 50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于 ( ) 。D D．普及高等教育发展水平 27、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（ ）。D D．市场 28、“通过研究进行教学”是（ ）。C C．洪堡提出的办学思想 29、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（ ）。A A. 文化对高等教育的影响 30、高等教育的领导权主要取决于（ ）。D D．政治因素 31、我国高等教育类型结构的调整必须做到（ ）。B B．避免过度综合化 32、教师专业角色的多样性不包括（ ）。D D.领导者角色 33、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）。A A. 自我表现 34、优秀教师的个性特征不包括（ ）。D D.教学手段先进 35、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（ ）。A A. 教学者角色 36、终身学习具有 3A 特点，但一般不包括（ ）。C 任何材料（ anything ） 37、主学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）。D 认知主义学习理论 38、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同， 因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（ ） C C. 因材施教 39、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（ ）。A 学、问、思、辨、行 40、教师教与学生学的本质就是解决（ ）。B 学生的知与不知的矛盾 二．多选题 1、中世纪大学具有的重要特征包括 ( ) 。ABD A. 大学自治和学术自由B．性和国际性； D．专业性和学术性 2、学习高等教育学的意义在于有助于我们 ( ) 。ABCD A. 形成职业观B．更好地理解高校C．认识高等教育 D.形成专业发展观 3、高等教育国际化体现于 ( ) 。BCD B．开设双语课程 C．学生出国留学； D．吸引国外留学生 4、高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（ ）。BCD B．经济因素 政治因素 文化因素 5、高等教育对经济的贡献主要表现在（ ）。BC B．高等教育是劳动力再生产的手段 C．高等教育是科技创新的重镇 6、教师专业发展的途径与策略有（ ）。ABCD 终身学习； 教研结合； 创新实践 反思经验 7、专业属性或标准可概括为（ ）。ABCD 专门性与高深性； 服务性与伦理性 教育性与组织性； 合法