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幼儿教师自我鉴定4篇 一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、 热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就 能够在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重 和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或 胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更 多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的xx-x ， 刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他 叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢 小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个 孩子都感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们 的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐， 让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动 一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚， 孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让 幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。 二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任 xx(二)班 的教学、 保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们 组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和 个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随 1 之烟消云散了。 三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适 应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次 都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认 真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子 们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适 应了幼儿园的生活环境。俗话说：良好的开始是成功的一半 。在这 一学期里，孩子们的变化很大了，从 哭哭闹闹 不愿意上幼儿园的小 弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。这些 小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识，更重要的是他(她)们变的 自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜 欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手能力非常 强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一 些小手工。 四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要 的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有 一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面交流的机会比较少，于 是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、 生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发情 况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来，我通过多 种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园 共育。 2 五、在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反 思过后，特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事，心态就会自然调 整过来，继续把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每 一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。 幼儿教师幼儿教师自我鉴定（2）| 五年来，我曾在两所不同 的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境 的能力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所 不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。 在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每 位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心 地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下，我非常有 幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了很多， 前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。 “努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句 名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”没有水 不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我 努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子 们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小 心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；孩子抢玩具，我就给 讲