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介 绍
学生 班课 学生年级 三四年级
第一课时 限时作文及评讲
1
学科 作文 授课教师 张艳华
授课日期 授课形式 班课
教学内容:
1、25 分钟内完成一篇作文
2、同学点评及老师点评
3、总结限时作文注意点,点评好作文,建立学生学习兴趣
教学要求:
1、让学生在二十五分钟内完成作文,之后做分享
2、让学生以读者的角度去看作文,发现作文优点及缺点
3、掌握限时作文的着重点
教学目的:
从两方面( 1、学生临场作文水平。 2 、学生点评作文水平)切入了解学生现有的作文水平,便于
做个性化提升指导。
让学生体验考场作文,点出考场作文的注意事项。
一、限时作文(临场作文) :
你喜欢什么动物?它有什么特点?你和它之间发生了哪些有趣的故事?把
它写下来和同学们进行交流吧! 注意写出活动中人物和小动物的动作、 神态和场
面。平时积累的好词别忘了用上哦!
二、作文分享:
2
同学之间作文分享,相互点评;
老师总结学生点评作文的优点、缺点,总结好作文的注意点。
学生 人 学生年级 三四年级
三、怎么写好作文:
1、审题:理解题目,抓住题目中心主旨,避免跑题;
2 、构思:寻找突破口,做到文章内容新颖,吸引力强;结构完整;
3 、做好文章开头:常见的文章开头 :1、开门见山 2 、提问引人关注 3 、
概括揭示 4 、环境描写(渲染效果) 5 、倒叙,制造悬念;
4 、恰当运用平时积累的好词好句,合理运用各种写作手法,让文章更出彩
(突出平时的积累);
5 、结尾:好的结尾, 有的是文章精华之处,点睛之笔, 有的结尾发人深省,
有的结尾自然收尾,有的结尾耐人寻味,有的结尾与开头相互呼应。
6 、检查及修改:对文章大体结构和中心主旨的改动在限时作文中没有太大
意义,更需要着重检查错别字情况和语句流畅性。
四、考场作文注意事项:
审题
内容要积极向上
注重细节描写
第二课时 记叙文——叙事类
3
学科 作文 授课教师 张艳华
授课日期 授课形式 班课
教学内容:
1、懂得记叙文的六要素
2、知道怎么写记事类的作文
教学目的:
记事类作文通常是记叙文的的一种,在平时的考试中经常遇到,熟练掌握课堂知识点,运用到写
作中。
记叙文的六要素(由范文展开) :时间、地点、人物、起因、经
过、结果。
一、怎么写好叙事作文 :
怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中 , 我们常常会遇到一些事情 , 有些事
情很有教育意义 ,
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