课程学习体会与收获.pdf

. .. . .. 课程 学习体会与收获 通过紧张有序的学习 ，交流 、研讨 、评论等对这次课程培训有 了全新的认识 ，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案这次培训 让我难忘 ，不仅使我更系统的把握新课程 ，让我仿佛身临其境 ，专 题学习 ，互相评论 ，互相讨论 ，集众师之见 ，使我的眼界得以开阔 ， 并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识 ，同时也 被迫“ ” 对自己的心态和角色进行了调整 —— 原先想既然是远程培训 ，也不 会很紧张 ，可是从培训就体会到在听了各位专家的讲座和视频学习 中：不但丰富了我的理论知识 ，让我对高中物理学教学工作有了更 深一层的领悟 ，真是 “听君一席话 ，胜读十年书 ”。培训学习期间 ，专家 们的讲座可谓深刻独到 、旁征博引 、通俗易懂 、生动有趣 、发人深省 。这次培 训让我获益匪浅 。 这次的学习让我如沐春雨 ，我深刻感受到新一轮基础教育改革实际上是一场教 育思想 的革命 ，它催生着我们的教育理想 ，改变着我们的教育活动的方式 ，激 发起我们促进教育进步和变革教育现实的热情 。因此我们有必要站在改革的前 沿 ，积极思考新课改中的相关问题 ，以全新的视角审视教育 ， 以独到的见解诠 释新课改背景下的教育观 、教材观 、课堂观 、学生观和教师观 ，特别是在新课 程改革下如何做一名合格的 ，甚至是出色的教师 。我们常常感叹现在的学生越 来越难教 ，其实是我们的教育教学观念有问题 。不要说 道理我都懂“ ”，若做不 到就不算懂 。或许每个教师都有自己的教育教学观念 ，观念要转化成教育理念 才行 ，理念才决定有效的行动 ，我们要经常反思我们的教育教学观念 。教师毕 竟不是一个普通的职业 ，虽然我们不骄傲地宣称 阳光底下最崇高的职业“ ”，也 学习参考 . .. . .. 不张扬地自居 人类灵魂的工程师“ ”，但是我们非常清醒地意识到 ，我们是教育 工作者 ，教育教育 ，教书育人 。教书是手段 ，育人是目的 。在教育教学过程中 ， 我们常常忘了目的要育人 ，很多时候 ，我们只是被动敬业地教书 ，一心一意地 教书 ，其结果顶多就是一教书匠 ，永远成不了教育的行家 ，真正的教育行家 。 何谓教育 ？教育是唱给年轻人的歌 ，是沟通历史与未来的桥 ，是为成长吟诵的 诗 ，是精神的唤醒 ，潜能的显发 ，是智慧的播撒 ，幸福的营造 ，是灵魂的引领 ， 心灵的感召 。何谓教师 ？教师应成为一个温暖的教育者 ，一个智慧的研究者 。 温暖与智慧 ，共同融合成教师这个美丽的职业 。教师 ，如同一抹冬日里的阳光 ， 为一个个年轻的生命送去温暖 ；教师犹如一本飘散着智慧的书 ，承担着 传道“ 、 授业 、解惑