《冷战 课件-部编版历史九年级下册.ppt

2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛 获奖作品展示 教育部“精英杯”公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。 1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。 导入 这两个战争一样吗？分别指什么战争？ 第16课 冷战 1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。” 知识链接 1、冷战的含义 二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 （1947-1991） 时间？方式？双方？ 二战后美国实力如何？ 拥有1200万军队，最多时拥有30多艘航母，世界各地建500多个军事基地，垄断了原子弹 以美国为中心的资本主义货币体系和国际贸易体系，占有资本主义世界工业生产的2/3、外贸出口的1/3、黄金储备的3/4 2.冷战的原因 （1）二战后，美国成为世界上经济、军事实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈 美国有领导自由世界的使命。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。 ——美国总统杜鲁门 （2）强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。　 二战后，苏联实力如何？ 在苏联的帮助下，东欧等国家走上了社会主义道路。 拥有世界最强大的陆军， 军事实力仅次于美国。 1949年苏联爆炸第一颗 原子弹，打破美国核垄断。 2.冷战的原因 国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。 ——丘吉尔 “只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林 美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。 （3）美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 2.冷战的原因 2.冷战的原因： （1）二战后，美国成为世界上经济、军事实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈 （2）强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。 （3）美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 1.冷战的含义： 1946年3月英国首相丘吉尔 在美国富尔敦发表演说，他宣称：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一条横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”。 什切青 的里雅斯特 “铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，大肆鼓吹美英联盟对抗苏联 冷战的信号 3、冷战的序幕： 1946年 丘吉尔铁幕演说 “极权政体”： “自由国家”： 从内容分析杜鲁门主义的实质？ （2）杜鲁门宣称代表“自由国家”的美国将领导和帮助所有选择“自由制度”的国家来抵抗极权统治的力量。 （1）声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。 干涉别国内政 控制其他国家 遏制共产主义 实质：遏制共产主义，最终称霸世界。 4、冷战的表现（1）政治：杜鲁门主义的出台（1947年3月） 以美国为首的资本主义世界 以苏联为首的社会主义国家 影响： 杜鲁门主义的出台，标志冷战正式开始。 美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。