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索桥的故事教学设计
索桥的故事教学设计
《索桥的故事》第一课时教案设计
1.引导学生自读感悟，理解课文中的重点字、词
2.引导学生自读课文，初步感知课文内容。 过程与方法
1.通过自读“安澜桥”、“都江堰”的故事来分析，进一步了解索桥的故事。
2.通过阅读—感悟—探究—延伸的学习方式，在自主合作、探究中感受人间的美好心灵。
情感态度、价值观
通过索桥感人的故事，净化学生的心灵，让学生感悟比故事更美更好的东西究竟是什么？并鼓励学生在生活当中积极去发现、去感悟！
教学重点与难点
1.学生在感悟索桥的故事的同时，使他们的心灵得到感染。
2.体会什么东西“比故事更美、更好”。
一、以简单的故事引入课题。
二、板书课题。
三、作者简介。
1.出示课件，简介作者。
四、读书交流，探究体验。
1.学生边读边找出不懂的问题。
2.师引导，让学生畅谈自己所了解到的内容。
3.师生共同解答问题。
五、再次感知课文。
1.学生读自己喜欢的段落，谈读后收获。
2.齐读第一自然段。
从朗读中同学们知道了哪些内容？ 巩固练习。
六、课外延伸。
板书设计 名称
寺子小学语文教研组：段春洲
2021年3月19日
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