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小学一年级新生学前教育教学设计 小学一年级新生学前教育教学设计 小学一年级新生学前教育教学设计（一） 师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。我姓梁，你们知道怎样称呼我吗? 从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！ 指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答 的声音给声音响亮的孩子发红花） 2．学生自我介绍。 师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬） 其他学生热情鼓掌。 学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子） 第二课时 一、练习整队，明确纪律 做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。 二、认清自己的座位 看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 三．明确上课要求 刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。 上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。 发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，认真上课我最棒。 老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。 师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。 四、明确课间要求 刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。 当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。 下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。 同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。 （这次听到的是上课铃声） 按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。 参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。 参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。 三．放学前训练 1．整理抽屉跟附近地面垃圾 2．喊起立坐下。 3．强调路队安全。 第五课时 一、明确学校规章制度 1、不迟到早退 2、上下楼梯靠右行 3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。 二、教会学生基本口令 游戏——“我说你做” 师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做” （1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿 师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范） 听清楚了吗？好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了。 练习。表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。 我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。 （2）小嘴巴，闭起来 师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。 那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。 能做到吗？练习。真聪明（小耳朵，听好了；静息??） 如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“小眼睛看老师，小耳朵听老师，小小手举起来，不乱说，不乱动，不乱站，这样上课真正好”。 ．课堂常规训练。 （1）学儿歌。（讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。） 铃声响，进课堂，书放好，坐端正。--怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？ 老师讲，专心听，动脑筋，勤思考。--怎样做才是专心听、才叫勤思考？ 要发言，先举手，站起来，大声讲。--怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？ 同学讲，认真听，对不对，想一想。--“我”怎么做才叫认真听？发言的同学不说完不打断，眼睛注视着发言的同学，同时思考说的答案对不对。有不同意见举手，老师同意后，站起来大声讲。 只要你，能遵守，好习惯，定养成。 （2）上课与下课的常规训练。 （3）训练正确的坐姿、读书姿势、执笔方法、写字姿势。 （“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔