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专业群建设动态调整方案 专业群建设是学校的灵魂、学校的根本，专业群建设水平是学校服务经济、服务社会的本领。加强专业群建设，是提升学校办学水平、增强办学能力、壮大核心竞争力、创新办学特色的最基本路径。通过迎评促建工作，进一步对我校专业群建设进行认真的总结，查找不足，理清思路。目前，我校专业群建设存在的问题是：科学规划，准确定位，走和谐发展的专业群建设之路，构建特色明显、结构合理、效益明显的中职教育专业群结构体系，还有待进一步加强。具体表现为：专业群的建设需要进一步科学规划；会计专业在校生比重过大；商贸类、烹饪类专业系统化方向还需更深层次细致研究；计算机类专业链建设需要进一步梳理和明确。 因此，为解决这些问题，有必要在继续完成学校“十二五”专业建设规划的基础上，结合职校专业群建设水平评估的整改工作，针对期初两年的专业群建设再作进一步的部署。 一、专业群建设动态调整的指导思想 市、区二级政府高度重视，大力支持鼓楼中专校的创建工作，省、市领导亲自来我校视察，把我校新校区建设列为市里“十二·五”重大工程加以推进；鼓楼区新一届领导班子三次来我校视察，把我校新校区建设列为区“十二·五”42项民生工程之一；区教育局长亲自担任我校创建工作领导小组组长；市区政府的大手笔投入，开创了鼓楼职业教育优质发展的新局面。 在这样的背景下，我校将进一步按照教育与产业、学校与企业、专业群设置与职业岗位相对接的原则进行专业群动态调整，主动适应南京区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地支柱产业、主导产业、优势产业和战略性新兴产业的品牌、特色专业群。着眼于建立保障教学质量的长效机制，形成我校中等职业教育的办学特色，进一步提升我校服务于经济社会发展的能力。建设特色鲜明、高水平示范性中等职业教育专业结构体系。 二、专业群建设动态调整目标 科学规划，准确定位，引领专业群全面发展，走和谐发展的专业群建设之路，提升专业群核心竞争力，构建特色明显、结构合理、效益明显的中职教育专业群结构体系。 三、专业群建设动态调整的主要任务 （一）以“立足南京，面向全省，扩展省外，扩大影响，工学结合，服务经济，强化品牌，形成窗口”的专业群建设思路，加快会计、烹饪专业建设步伐。继续精心打造会计、烹饪专业品牌。按照“做优”的原则，提高门槛，提升就业质量，优先建设、优先发展，尽快形成一批在省内外有影响的专业群建设成果，体现辐射作用。在职业教育领域中，起到引领作用。 （二）促进财经专业群的可持续发展，壮大财经专业群，优化专业群的专业结构，及时增设“会计电算化”、“金融管理”等专业，保持和提升我校专业结构特色和优势，夯实我校中职教育事业的可持续健康发展的专业基础。 （三）加强对财经商贸专业群的研究与建设，对现有专业进行必要的调整。电子商务、会计专业已建成江苏省品牌专业，在此基础上，紧密围绕江苏省、南京地区的产业发展和社会发展要求，及时调整优化专业结构，形成以会计为核心专业，电子商务、金融管理为骨干专业的会计专业群，提高我校职业教育有效服务地方经济社会发展吻合度和贡献份额。 （四）在做强“烹饪省级现代化实训基地”的基础上，确立“立足南京，面向长江三角洲地区，依托服务外包产业发展，提升专业服务社会内涵”的旅游服务专业群的建设思路，以服务外包产业相关专业链为基础，进一步拓宽旅游服务专业方向。 （五）在科学建设、优化、提升现有财经、商贸、烹饪等三个专业群的基础上，主动对接产业发展，设置引导行业发展、职业变化的新兴专业——计算机网络技术、软件技术（软件测试方向），做强计算机专业群。（六）走和谐发展的专业群建设之路，今后一个时期内，进一步优化生源素质，从源头规划，加快精品专业群、品牌专业群的建设。 （七）加快旅游服务类专业、信息技术类专业、财经商贸类专业社会继续教育体系的建设，进一步提升专业服务社会的能力。 四、专业群建设动态调整的主要措施 （一）开展社会调研论证工作。 对于“十二五”发展中期，针对专业群的建设和专业结构优化调整进行社会调研。各专业要抽调骨干教师组成专业发展调研论证小组，紧密围绕南京地区产业发展和社会发展要求，围绕江苏省产业振兴规划、沿海开发等重大战略，开展广泛的研究、调研、论证工作。各专业要形成专业发展调研报告，提出了调整优化专业结构、设置新专业或专业方向的论证意见。确定壮大我校专业结构特色和专业发展布局思路。 （二）推动五项行动，培植专业特色优势。 围绕各专业的科学发展定位，扎实推进以下五项活动，培育专业特色和优势： 一是加强校园文化、专业文化建设，培植职业环境优势；二是完善德育教育体系，培植育人品格优势；三是增强专业辐射作用，培育骨干引领优势；四是推动教学模式改革，培育专业能力优势；五是提升社会继续教育功能，培育专业服务品质优势。 （三）围绕专业建设动态调整的需要，进一步加强师资队伍建设。