罗马法的起源与发展完美版.pdf

人教版高中历史必修一第 6 课 《罗马法的起源与发展》公开课教学设计 设计者：郑丽君 授课时间： 2015 年 10 月 8 日 授课班级：高一（ 1）班 课时： 1 课时 课型：公开课 一、 教学目标 1 、知识与能力： （1）识记： 罗马法； 《十二铜表法》；万民法； 《查士丁尼民法大全》 ；罗马法的主要内容； 罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。 （2 ）理解： 罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映， 在发展过程中具有明显的连续性和 统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史 发展的两个方面比较罗马法的影响。 （3 ）运用：探究罗马法内容的变迁。 2 、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。 3 、情感态度价值观： 罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律， 对于维系和稳定庞大的 罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。 《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文 化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗 马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。 二、 教学重难点 重点：罗马法的主要思想内容 难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程 三、教学过程 新课导入（师） ： 西方有一位诗人曾经说过——辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。通过第 5 课的学习，我们知道，希腊的辉煌主要体现为城邦的民主政治。那么，如果说希腊的辉煌体 现为城邦的民主政治的话，罗马的宏伟又体现在哪些地方呢？下面让我们通过一些图片来进 入古罗马的历史，去感受它的宏伟。 播放幻灯片 3-8 （罗马圆形剧场等照片） 师： 通过刚刚展示的图片，相信同学们已经感受到罗马的宏伟，那么到底是什么造就了 罗马的宏伟？ 播放幻灯片 9 师： 德国的著名法学家耶林给了罗马法非常高的评价。他在其著名著作《罗马法的精神》 曾说过，罗马三次征服了世界，第一次是他的武力，但随着罗马的覆灭消失了。第二次是他 的宗教，但也随着人们思想的不断解放，科学的进步影响的范围在缩小。第三次是法律，唯 有法律对世界的影响是永恒的。 耶林为什么这么说？罗马法律体系是怎样形成的？内容是什么？它对后世有何影响？带 着这些问题，我们一起来学习第 6 课——罗马法的起源与发展。 幻灯片 10 ：打出标题——第 6 课 罗马法的起源与发展 幻灯片 11 ：齐读学习目标，那么，到底什么是罗马法？ 一、什么是罗马法（幻灯片 12 ） 教师总结： 它指的是公元前 6 世纪末到公元 7 世纪古代罗马奴隶制国家制定和实施的全 部罗马法律。 （解读其概念） 请学生翻开课本 26 页，迅速找出问题—— 罗马法在这么长的时间当中经历了哪几个重 要阶段？ 生： （略） 二、罗马法的形成及发展过程 并在学生回答后总结：罗马法的内容包括习惯法、成文法、公民法、万民法。 （一）起源 1 、习惯法 师 ;罗马最先出现的法是什么 生：习惯法 师：习惯法是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式 , 具有很大的伸缩性和不确定性。 （了解之后开始运用知识解析案例，打出幻灯 11 ） （案例一）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱， 希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人 却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎 么判呢？