七年级下册生物实验报告.pdf

. 七年级生物实验报告 实验名称 测定某种食物中的能量 实验 日期 班 级 第 组 姓名 探究问题 测定某种食物中的能量 1. 验证食物中的有机物含有能量。 2. 通过本次探究活动，复习和加深对科学探究一般过程的认识。 3. 提高处理数据、分析探究结果以及得出结论的能力。 实验目的 4. 提高设计实验和理解问题的能力。 5. 初步认识和练习使用部分实验器材。 6. 通过表达与交流，提高语言表达能力。 实验材料：花生，桃核，红薯干，土豆条，水。 实验器材 实验用具：锡箔纸，火柴，温度计，量筒，橡胶塞，打孔器，探针，锥形 瓶，三脚架，石棉网等。 . . 一. 提出问题： 。 二. 作出假设： 。 实验名称 馒头在口腔中的变化 实验 日期 三. 制定并实施计划： 班 级 第 组 姓名 1. 向锥形瓶内注入 30 毫升的水。 探究问题 馒头在口腔中的变化 2. 给橡胶塞打孔后将温度计插入， 在锥形瓶口把橡胶塞盖好， 调整温度计 步骤 的位置，使其下端完全侵入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底。 与 3. 记录水温。 方法 4. 在天平上称取质量相等的食物材料若干，记录数据。 5. 用探针将实验材料扎住， 点燃后迅速放在锥形瓶底部， 再用锡箔纸围成 一个空间，防止热量散失。 6. 待实验材料完全燃烧后，记录下水温数据。 四．得出结论： 。 我的发现 实验结论 备注 （缺席学生） 任课老师： 七年级生物实验报告 . . 1. 验证食物中的淀粉在口腔中消化的基础知识。 2. 认识淀粉在口腔中消化与牙齿的咀嚼、 舌头的搅拌以及唾液等因素的 实验目的 关系。 3. 巩固对照实验的知识，进一步强化设计探究实验的基本环节。 实验器材 试管，烧杯，酒精灯，三脚架，石棉网，温度计，量筒，滴管，镊子，小 刀，脱脂面，碘液等。 一 . 提出问题： 。 二．作出假设： 。 三．制定并实施计划 1. 取新鲜的馒头，切成大小相同的 A、B、C 三小块。 2. 将 A 块和 B 块分别用刀细细的切碎， 这是模拟口腔中的