教育管理：全面质量管理视角下小学高段数学作业优化设计的行动探求.docx

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2021-07-13 发布于江苏
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教育管理：全面质量管理视角下小学高段数学作业优化设计的行动探求.docx

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教育管理：全面质量管理视角下小学高段数学作业优化设计的行动探求本研究的主要研究成果有如下几点：（1）通过梳理总结国内外有关全面质量管理和作业设计的相关理论，分析得出将全面质量管理融入作业设计的合理性和适切性。（2）通过对教师作业设计的案例分析和作业现状的调查，探索出作业设计的导向、原则、框架，并将这些理论应用到教学实践中，既验证了理论的合理性又丰富了一线教师的作业设计思路。（3）由于一线教师全面质量管理理论的缺失，作业设计未能打破传统，导致作业设计在学生自我管理培养上的缺失。一、文献综述及研究的理论基础1.国外研究现状在西方教育史中，很少有教育家去系统论述作业设计的思想，