《古代埃及》课件（实用PPT）九年级上册历史同步课件（部编版）.pptx

国家的产生、文字的发明、 阶级的产生、……;知识点1　尼罗河与古埃及文明 1．发源：非洲东北角的尼罗河流域，古埃及文明被认为是“________________”。 2．兴起 (1)出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游出现若干个小国家。 (2)统一：______________年左右，古埃及初步实现了统一。 3．发展：经历了古王国时代、______________和新王国时代。 4．鼎盛：新王国时代法老________________统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 ;5．衰亡：公元前525年，____________吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，其文明没有延续下去。 6．成就：天文学、数学和医学成就最为突出。;这些文明产生的地理位置有何共同点？;①尼罗河的定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。;历法：太阳历 ①制定依据： ②基本内容： ③地位： ④影响： ;公元前3500年前后，国家出现;公元前15世纪，新王国时代，法老图特摩斯三世统治时期，成为地跨亚非两洲的军事帝国;公元前15世纪成为地跨亚、非的帝国;;象形文字书写载体;埃及象形文字（纸草文书）;庭院 ; 知识点2　金字塔 1．修建用途：金字塔是古埃及________的陵墓。 2．历史评价：金字塔是古埃及________的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ;;古埃及的“木乃伊”;制作木乃伊——医学发达;古代埃及的木乃伊是怎样制成的？;胡夫金字塔结构示意图;奴隶们在为建造金字塔运输巨石; 首先在尼罗河西岸选择一个稳固的场所，水平且朝向北方。;最后将金字塔的外层砌上白色的石灰石，使整个金字塔看上去整洁光滑。? ;金字塔：;胡夫金字塔数字之谜;　　金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ;宝贵可靠的交通线— 充沛的河水——; 知识点3　法老的统治 1．法老：古埃及的国王称________。 2．地位 (1)政治上，作为全国最高的统治者，集______、政、财、神等大权于一身。 (2)宗教上，法老被认为是“__________”，具有无上的权威。 3．衰落：________金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。;;地理 环境 ;1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ） A.建造金字塔和狮身人面像 　 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 　　　　　 D.建造麦加清真寺 ;2．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（ ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明 ;3．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔 ;4． 2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生（ ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 ;5． “法老作为神王，其权利亦被神化，他的话就是法律。”下列关于法老的说法错误的是（ ） A．古埃及的国王称法老 B．法老是埃及最高的统治者 C．法老被认为是“神之子” D．法老只掌握神权 ;6、（中考真题）货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是（? ?）? ;7、（中考真题）在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如下方框。判断其所选的专题是（? ）。 A、古代印度 B、古代埃及 C、古巴比伦 D、古代希腊;8、它位于非洲东北部，在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国……“它”指的是（?? ）。 A、古埃及 B、 古希腊 C、罗马帝国 D、阿拉伯帝国;完;2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯”公开课大赛简介;;;麦加; 知识点1　穆罕默德创立伊斯兰教 1．背景 (1)争夺水源：6世纪末7世纪初，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 (2)众神并立：氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。 2．创立：穆罕默德阐述了独尊________的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。　 ; 3．传教 (1)最