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第十章 资料的统计分析 ——单变量分析;一、单变量描述统计;1.频数分布与频率分布;频数分布表的作用:
A.简化资料.将调查得到的杂乱的原始数据,以十分简洁的统计表反映出来.
B.清楚地了解调查数据的众多信息.;(2)频率分布;;例1、;一、单变量描述统计;2.集中趋势分析;2.集中趋势分析;①从原始数据计算平均数;②从单值分组资料计算平均数;例3:调查某年级150名学生的年龄得到下列结果:;练习:100名工人的收入资料如下,计算他们的平均工资
表 100名工人的收入分布;③从组距分组资料计算均值;例4:调查某企业100名职工的收入得到如下资料,请计算平均收入.;;;注意:开口组的组中值;平均数计算公式:;(2)众数(Mode);(2)众数(Mode);分类数据的众数(算例);顺序数据的众数(算例);(2)众数(Mode);确定众数根据所依据资料的不同会有两种情况;(3)中位数(Median);(3)中位数(Median);(3)中位数(Median);;(3)中位数(Median);(3)中位数(Median);(4)中位数与平均数的比较;3、离散趋势分析;3、离散趋势分析;;3、离散趋势分析;3、离散趋势分析;标准差的计算
A.根据原始资料计算
B.单值分组数据资料计算
C.组距分组资料计算:先计算出各组的组中值,然后按单值分组资料计算公式和方法计算即可。;家庭规模;;家庭规模;(3)异众率Variation Ratio; 150-50
VR= =0.67=67%
150;异众比率的意义与作用;(4)四分位差Interquartile Range;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;计算四分位差的方法;(5)离散系数;离散系数;请计算下表中工人之间的收入差别与教师之间的差别哪个更大?;二、单变量推论统计;区间估计;区间估计;区间估计的一般程序;;总体均值的区间估计;;区间估计;;;2、假设检验;;;(4)步骤:;(5)总体均值检验;;例题;解 首先建立虚无假设(用 表示)和研究假设(用 表示),即有:
选择显著性水平 a=0.05 ,查表得
计算统计量
由于 Z=6.67> ,所以,拒绝虚无假设,接受研究假设。即从总体上说,该单位职工月平均收入与上月相比有变化。;(6)总体百分比的假设检验;;
解 设
选择显著性水平 a=0.05 ,查表得
计算统计量
由于 > ,所以,拒绝虚无假设,接受研究假设。即从总体上说,戒烟宣传收到了成效。;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Thursday, December 17, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。02:21:2502:21:2502:2112/17/2020 2:21:25 AM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。12月-2002:21:2502:21Dec-2017-Dec-20
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。02:21:2502:21:2502:21Thursday, December 17, 2020
13、志不立,天下无可成之事。12月-2012月-2002:21:2502:21:25December 17, 2020
14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.
。17 十二月 20202:21:25 上午02:21:2512月-20
15、会当凌绝顶,一览众山小。十二月 202:21 上午12月-2002:
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