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苏教牛津译林版英语六年级下册全册教案 牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计 课题 The lion and the mouse 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六 年 级下 1.能理解并会朗读故事。 2. 能初步听懂、会读词汇mouse, large, strong, walk by, wake…up, some day, quietly, 学习 loudly, the next day, net, bite, sharp, just then, soon, happily, from then on, weak. 目标 3.掌握形容词加词缀-ly 变副词的规则，以及副词修饰动词的用法。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 重点 1.能初步听懂、会读词汇mouse, large, strong, walk by, wake…up, some day, quietly, loudly, the next day, net, bite, sharp, just then, soon, happily, from then on, weak. 2.掌握形容词加词缀-ly 变副词的规则，以及副词修饰动词的用法。 难点 掌握形容词加词缀-ly 变副词的规则，以及副词修饰动词的用法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free time 。 分小组进行 激发学生的好 老师预设几个和本课相关的话题：What 讨论，积极 奇心和学习兴 animals do you like? What do you think of the 大胆的进行 趣，自然引出新 lion? What do you think of the mouse(老鼠)? 猜 测 和 想 课。 Do you think the lion and the mouse can be 象。 friends? 学生们进行讨论并积极发言。从而引出本课 的故事。 讲授新课 1. Look and read 新单词的学 通过反复的听 观察the lion 和the mouse 的图片进行比 习：观看老 读训练，掌握词 较， 师播放的图 汇；通过游戏比 学习本课新单词：mouse, large, weak, strong, 片，跟读新 赛，巩固单词； sharp. 单词，注意 提出问题，针对 2. Let’s read. 模仿发音， 性的完成学习 (1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模 同时记忆单 目标；学习形式 仿新 词的拼写； 生动多样化，使 词汇的正确读音,学习新词汇的同时总结语 播放课文录 学生集中注意 法知识：want to do sth. /wake sb up/ Let sb, do 音时，听的 力，同时保持学 sth. 形容词加词缀-ly 构成副词。 同时圈出新 习的积极性。 (2) 自己读把不会的圈出来。跟老师读， 词汇，模仿 重点