牛津译林版小学英语四年级下册全册教学设计.pdf

牛津译林版小学英语四年级下册全册教学设计 牛津译林版英语四年级下第一课时教学设计 课题 Our school subjects 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四 年 级下 1.能理解并会朗读故事。 2. 能初步听懂、会读词汇 Art Music Science PE English Chinese 学习 Maths. 目标 3.掌握询问喜欢什么课程句型用法。 4.通过学习本课的故事，让学生学会运用What subjects do you like?询问喜欢什么 课程。 重点 1.能初步听懂、会读词汇 Art Music Science PE English Chinese Maths. 2. 掌握询问喜欢什么课程句型用法。 难点 掌握询问喜欢什么课程What subjects do you like? 句型用法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free time 。 分小组进行 激发学生的好 老师预设几个和本课相关的话题： 讨论，互相 奇心和学习兴 Welcome come back to school.学生们与老师 问好。 趣，自然引出新 进行交流。 学生根据节 课。 Enjoy a rhyme 奏进行chant 讲授新课 1. Look and read 新单词的学 通过反复的听 观察对话的图片进行比较， 习：观看老 读训练，掌握词 学习本课新单词：Art Music 师播放的图 汇；通过游戏比 Science 片，跟读新 赛，巩固单词； PE English Chinese Maths 单词，注意 提出问题，针对 Whats missing? 模仿发音， 性的完成学习 Bomb game 同时记忆单 目标；学习形式 2. Let’s read. 词的拼写； 生动多样化，使 (1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模 播放课文录 学生集中注意 仿新 音时，听的 力，同时保持学 (2) 词汇的正确读音,学习新词汇的同时 同时圈出新 习的积极性。 总结语法知识：we have+课程 表示 词汇，模仿 “我们有… （课程）” 自己读把不会 语音语调； 的圈出来。跟老师读，重点 游戏复习单 注意 圈出的单词。 词，积极抢 3. Let’s learn. 答；根据课 讲解语法： 文内容回答 (1) Nice t