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数字化学校建设解决方案 目 录 什么是数字化学校 数字化支持的教、学、管 二 三 一 数字化校园建设 一、什么是数字化学校 1.数字化学校的内涵 数字化学校是以“互联网+”为基础， 依托数字技术支持的实体空间（校园、 教室、实验室等）、虚拟空间（平台、 系统、工具等）、组织空间（班级、小 组等）三为一体开展学习的有建制的教 学场所。 实体 空间 虚拟 空间 组织 空间 互联网+ 数字化学校 一、什么是数字化学校 2.数字化学校建设包含那些内容 数字化校园建设 数字化校园建设是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立 起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、 整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的虚拟教育环境。 数字化支撑的管、教、学等应用推进 数字化支撑的管、教、学应用推进是在数字化校园建设之上，围绕管、教、 学开展的应用推进活动。 一、什么是数字化学校 3.我国信息化校园建设的几个阶段 （1）电子化校园（80年代初~90年代） 三机一幕： 多媒体教学开始走入教室！ 投影机 幻灯机 投影机 电视机 录音机 投影机 投影屏幕 三机一幕 一、什么是数字化学校 3.我国信息化校园建设的几个阶段 （2）数字化校园（90年代初~今）（教育信息化1.0） 主要特点： 计算机+互联网+智能终端 三通两平台 一、什么是数字化学校 3.我国信息化校园建设的几个阶段 （3）智能化校园（今后）（教育信息化2.0） 人工智能+大数据+大平台+自 适应学习 一、什么是数字化学校 教育信息化1.0与2.0的区分 《教育信息化2.0行动计划》 2018年4月，教育部制定下发了《教 育信息化2.0行动计划》， 明确提出要积极推进“互联网+教 育”发展，加快教育现代化和教育 强国建设，实现“教育信息化1.0” 到“教育信息化2.0”的跨越。 一、什么是数字化学校 我国信息技术与教育的融合发展历程 以计算机辅助教学 为起点的萌芽期 （上世纪八九十年代） 以网络和多媒体教学 为主的建设发展期 （2000-2010） 以基础条件优化 和普及应用为主 的应用推进期 （2011-2018） 新技术与教育深度 融合阶段 （2018-） 教育信息化 1.0 教育信息化 2.0 4.教育信息化1.0与2.0的区分 在时间维度上：将改革开放至今的教育信息化称为1.0时代，将开启新时代的教育信 息化称为2.0时代。 一、什么是数字化学校 信息技术进步为教育发展注入新动能 物联网、大数据、人工智能等技术为 教育发展提供了新的技术支持，促使 教育进入以“融合”与“创新”为主 要特征的2.0时代。 4.教育信息化1.0与2.0的区分 在功能维度上：将起步和应用阶段称为教育信息化1.0，将注重信息技术的融合与创 新称为教育信息化2.0。 一、什么是数字化学校 教育信息化对教育现代化的作用定位不断拔高 4.教育信息化1.0与2.0的区分 在作用维度上：教育信息化1.0对教育起到的是“带动”和“全面推动”。 教育信息化2.0对教育的作用是“支持引领”。 一、什么是数字化学校 教育信息化2.0的八大行动计划 数字资源服务普及行动 (2)网络学习空间覆盖行动 (3)网络扶智工程攻坚行动 (4)教育治理能力优化行动 完善数字教育资源公共服务体系。 优化“平台+教育”服务模式与能力。 实施教育大资源共享计划。 引领推动网络学习空间建设与应用 持续推进“网络学习空间人人通”专项培训。 开展网络学习空间应用普及活动。 建设国家学分银行和终身电子学习档案。 支持“三区三州”教育信息化发展。 推进网络条件下的精准扶智。 提高教育管理信息化水平。 推进教育政务信息系统整合共享。 推进教育“互联网+政务服务”。 (5)百区千校万课引领行动 百个典型区域/千所标杆学校 万堂示范课例/推广优秀案例。 (6)数字校园规范建设行动 推进宽带卫星联校试点行动。 促进数字校园建设全面普及。 (7)智慧教育创新发展行动 开展智慧教育创新示范/千所标杆学校 万堂示范课例/推广优秀案例。 (8)信息素养全面提升行动 推进宽带卫星联校试点行动。 促进数字校园建设全面普及。 二、数字化校园建设 如何做数字化校园规划 中学数字学校规划目录 背景 学校概况与建设需求 学校概况 建设需求 建设思路 建设理念 建设目标 建设特色 建设方案 网络拓扑图 软件架构 建设内容 基础设施 校园网络系统 校园教学辅助弱电系统 校园无线网络系统 校园安防监控系统 录播教室系统 创客教室 软件系统 混合式教学平台 教学管理平台 数字办公系统 校园文化展示平台 安全管理系统 教师专业发展平台 家校沟通平台 智能学习移动端 二、数字化校园建设 2中数字化校园建设规划 2.1 建设背景 1.《国家中长期教育改