小学生习作点评评语.pdf

小学生习作点评评语 本文是关于小学生习作点评评语， 仅供参考， 希望对您有所帮助， 感谢阅读。 小学生习作点评评语【经典篇】 1. 用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者 主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老 大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一 位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平 常，但是小作者用词准确，善于描写人物，如写老大爷：用“怪异的眼光”中的 “怪异”; 小伙子“诚恳地说”中的“诚恳” ; 再如：老大爷的话“小朋友，你从 哪里来，怎么会有这样的想法，你难道不知道要保护环境吗 ?”; 小伙子的话“谁 都有不方便的时候，在这个时候每个人都会伸出援助之手，上回我有困难时，别 人也是这样做的”都表现了人物较高的文明程度。看来写想象作文也同写记实作 文一样，要对人物进行语言动作神态等描写。另外，安排恰当，有详有略，有概 括介绍，有具体叙述。尤其最后的议论“生活中多一分文明，就会少一点粗俗 ; 多 一分真善美，就会少一点假恶丑 ; 多一分高尚，就会少一点卑劣……”更是发人深 省，升华了主题。这些都值得大家学习。 2. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 3. 细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。 4. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人 的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著 特色。 5. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题 目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出 对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问 题上用心良苦精选小学生作文评语精选小学生作文评语。 6. 详略得当。本文开头直接入题 ; 中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和 果分别进行描述， 并略写花， 详写果 ; 结尾简洁，紧扣文题。语言生动， 描写细腻。 作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝 丝”等词语用得恰当。 7. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂 事的孩子， 因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。 我为有你这样的学生而高兴， 只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 8. 在你的笔下，秋天是多么美啊 ! 老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的 天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到 秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊 ! 化腐朽为神奇的秋天，你使学生 的作文多么优美啊 ! 9. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你 太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时， 你不是也会哭吗 ? 10. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩 子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师 真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天 ! 11. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而 又细致地表现了出来。 12. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强，主题积极开头 简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 13. 本文采用了第一人称的写法 , 使得…具有很大的优势 , 对于塑造人物 , 表 现中心起到了良好的作用 , 读起来亲切自然可信思路清晰 , 节奏明快 14. 本文事情过程写得具体 , 明晰 , 条理清楚作者在叙事的同时加入