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2020年小学教师资格证考试模拟题 一、单选题 （共30题，共90分） 1.《理想国》是古代哪位世界著名教育思想家的著作( )  A.苏格拉底  B.朱熹  C.赫尔巴特  D.柏拉图   2.赫尔巴特是康德哲学教育的继承人，他的代表作( )。  A.教育学  B.普通教育学  C.德育理论  D.学会生存   3.提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国教育家是 ( )  A.赫钦斯  B.赫尔巴特  C.洛克  D.杜威   4.下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”( )  A.《论语》  B.《中庸》  C.《大学》  D.《大教学论》   5.在处理对人对己的关系时，提倡学生应着重在要求自己上， 约束和克制自己的言行，时之合乎礼、仁的规范。这被称为 ( )  A.立志  B.克己  C.力行  D.中庸   6.世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是( )  A.《论语》  B.《师说》  C.《学记》  D.《孟子》   7.孔子与苏格拉底在教学中经常采用的方法是( )  A.谈话法  B.读书指导法  C.参观法  D.讲授法   8.我国先秦时期， 主张“有教无类”， 提倡“因材施教”的教育家是( )  A.孔子  B.孟子  C.荀子  D.庄子   9.学生的知识学习并不是记忆“公共知识”， 而是在新信息与原 有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中，形成自己的认知 结构。这是 ( ) 的观点。因此，在教学中应重视新旧知识之间的关 系和整合  A.认知学习理论  B.合作学习理论  C.建构主义学习理论  D.情景整合学习理论   10.社会学习理论是由 ( ) 提出来的。  A.巴甫洛夫  B.斯金纳  C.班杜拉  D.布卢姆   11.学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有认知结构的过程，被称为新知识的 ( )  A.顺应  B.同化  C.内化  D.获得   12.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为 ( ) 。  A.外部强化  B.自我强化  C.直接强化  D.替代强化   13.由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为 ( ) 。  A.消退  B.经典条件反射  C.刺激泛化  D.反应泛化   14.将两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、 完成作业轮流交替进行， 在一节课内由一位教师对不同年级学生进行 教学的组织形式是 ( ) 。  A.分层教学  B.合作教学  C.小班教学  D.复式教学   15.先行组织者教学技术常用于 ( )  A.发现学习  B.接受学习  C.个性化学习  D.掌握学习   16.“杀鸡吓猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是( ) 。  A.强化原理  B.认知失调说  C.从众说  D.观察学习说   17.他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于  A.直接强化  B.自我强化  C.替代强化  D.都不对   18.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )  A.操作性条件作用  B.经典条件作用  C.精神分析理论  D.认知理论   19.在现代社会中，国家制定其教育目的的首要依据是  A.政治制度  B.科技水平  C.经济基础  D.文化传统   20.根据人类社会发展需要，以全面提高学生素质为根本目的，以尊重学生个体性和主动精神， 注重开发潜能， 形成人的健全个性为根本 特征的教育是 ( )  A.素质教育  B.应试教育  C.形式教育  D.实质教育   21.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂， 教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是 ( )