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2016年成考专升本教育理论考试真题答案 一、单选题 （共24题，共48分） 1.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）  A.夸美纽斯  B.洛克  C.赫尔巴特  D.杜威  在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（） A.实验教育学  B.文化教育学  C.批判教育学  D.制度教育学  认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（） A.神话起源说  B.生物起源说  C.心理起源说  D.交往起源说  封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（） A.社会生产力  B.政治经济制度  C.文化传统  D.人的身心发展规律  小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?（） A.阶段性  B.不平衡性  C.互补性  D.个别差异性  马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是() A.脑力劳动与体力劳动相结合  B.教育与生产劳动相结合  C.知识分子与工人农民相结合  D.理论与实践相结合  为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（） A.荣誉权  B.受教育权  C.隐私权  D.健康权  林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?（） A.活动课程  B.隐眭课程  C.综合课程  D.选修课程  美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（） A.对学生进行甄别排序  B.诊断学生的学习基础  C.考查学生学习的终结效果  D.改进教学，促进学生的发展  学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（） A.理论联系实际的原则  B.巩固性原则  C.启发性原则  D.循序渐进原则  班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（） A.说服教育法  B.榜样示范法  C.指导自我教育法  D.品德评价法  一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（） A.统一班上同学的仪表  B.组织开展对帽子的研究  C.通过戴帽子了解学生审美差异  D.保护学生自尊心免其受到伤害  心理学中通常把个体心理现象划分为（） A.个性心理和心理过程  B.个性心理和心理素质  C.个性心理和心理结构  D.个性心理和心理潜能  神经系统产生心理活动的基本方式是（） A.反映  B.反馈  C.反射  D.反应  个体活动积极性的内在源泉是（） A.兴趣  B.需要  C.信念  D.动机  晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（） A.知觉  B.记忆  C.思维  D.想象  注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（） A.代替功能  B.预见功能  C.激励功能  D.调节与监督功能  喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（） A.稳定性  B.弥散性  C.广阔性  D.暂时性  关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的（） A.理智特征  B.情绪特征  C.意志特征  D.态度特征  个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（） A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于  B.认知能力