小学学校管理制度汇编.pdf

梧村小学学校管理制度汇编 前 言 《梧村小学学校管理制度汇编》的编辑工作，从 2008 年 2 月启动， 经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力， 终于成 型。 《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包 括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用 教室管理制度、 安全工作制度五个部分。 本汇编是我校在全面贯 彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校， 以德治校， 坚持科学发展观， 不断推进管理体制改革过程中的产 物；是提高我校全体教职员工综合素质， 全面加强和提高学校教 育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学管理学校的重要环节。 近年来， 我校各 部门在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形 成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提 高我校的科学管理水平将发挥重要作用， 将各项良好的管理制度 落到实处， 才能从整体上提高我校科学管理水平， 促进我校各项 工作全面提高。 我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》 ， 自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治 校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风 优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 一、岗位职责制度 校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人， 在上级主管部门领导下， 主持全校的教育教学和行政工作， 依法 对学校实施科学管理。校长的主要职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和 教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计 划，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项 学校管理制度， 指导和协调各部门开展工作， 确保学校各项工作 有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德 治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进 提高学校教育教学质量。 5、领导后勤线工作，切实做到为教育教学服务，为师生生 活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设 施装备的建设。 6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研 等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。 7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小 组和其他群众组织开展活动， 注意发挥这些组织的作用。 依靠教 职工办好学校，并依法维护师生合法权益。 8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教 育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。 9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主集中 制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量， 并接受教职工代表大 会的监督。 教导主任（副主任）职责 教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教 务日常组织管理工作。 （一）在校长领导下，组织本处人员贯彻执行教育方针，按 教育规律办学，负责对全处人员的考核。做到每学期有计划，各 项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。 （二）组织和管理教育教学工作 1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的 教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高