小学语文缩句方法、习题答案.pdf

. 小学语文缩句方法、习题附答案 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶” ，保留主语，谓语，宾 语等“主干”。具体来说， “…的”往往充当定语， “…地”往往充当 状语，“得…”往往充当补语。在缩句时， “…的”、“…地”、“得…” 都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 1、 （ ）的＋名词或代词＋（）地 +动词＋（ ）的＋名词或代词 2 、（ ）的＋名词或代词＋动词＋得 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨 的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。 ” 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把 +受事体”的内容，被字句 在缩句中也应保留“被 +受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的 大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时， “着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的 基础上，合情合理进行缩句。 例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。 若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒” ，而原句 的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒” 。在这里，“差点儿” 虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差 点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如： 老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。 很多学生都把这个句子缩成 “老 人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句 word 范文 . 子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。 小学阶段一般的缩句方法： （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后） ， 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物 +最后一个词； 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人 物+动词 +最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的” “地”前边的词语，还有“得”字后面 的词语。 注意： 1: 人物有可能不止一个，如： 老师和同学激动得热泪盈眶 . 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家 . 2：“是”是一个动词要保留，如： 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹 . 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如： 今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结 晶吗? 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事 . （1）人物是： “老红军” （2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个 动词：“讲”了 （3）句子最后缩成人物 +动词 +最后一个词：老红军讲了故事。 word 范文 . 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结 构，三是缩写后仍然是句子。 缩句的要求： 1．缩句后主要成分必须是词或词组 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 ” 不能缩成“熊猫吃叶” ，而应缩成“大熊猫吃着竹叶” 。 因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，