一次函数的应用(第2课时)教学设计.pdfVIP

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2021-07-14 发布于湖北
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一次函数的应用(第2课时)教学设计.pdf

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第四章一次函数 4. 一次函数的应用（第2 课时）一、学生起点分析学生已学习了一次函数及其图象，认识了一次函数的性质．在现实生活中也见识过大量的函数图象，所以具备了从函数图象中获取信息，并借助这些信息分析问题、解决问题的基础．但由于初中学生的年龄特点，他们认识事物还不够全面、系统，所以还需通过具体实例来培养他们这方面的能力．二、教学任务分析本节课是北师大版义务教育教科书八年级上册第四章第四节的第