小学教学常规要求内容.pdf

周庄小学教学常规要求 为了加强教学管理、规范教师教学行为、保证教学质量稳步提升，更好的适应 新课改，结合我校教学实际特制定 《小学教学常规要求》，望全校认真学习并贯彻执 行。 一、课前准备 1 、各学科教师在新学期开学前应认真学习《新课程标准》 ，并在整个教学过程中 结合《教师教学用书》进行实施落实。 2 、制定全学期教学计划。教师要在通读、熟读教材的基础上，结合课程标准、 教师用书和学情实际，认真制定学科教学计划。 3 、教师要认真备课。书写必须认真规范、教师课时备课要带进课堂。 在提高备 课质量的同时要特别注重其实用性。在备课过程中切记不要忘记备学生。修改教案 要认真、务实、追求实效。课件的制作和选择要具有实用性。提倡微课助学。 二、课堂教学 1 、教师必须做到上课前候课，候课时间为课前 2 分钟。 2 、教师候课时要做好下列事项：做好课前准备；学生要有精神；教师布置复习 内容等。 3 、教师施教中应热爱学生，精神饱满，坚持讲普通话，必须注重知识的落实。 教学方法要科学有效，课堂教学要注重效果。 4 、板书工整、规范，板书内容应具有示范性，不写错别字。 5 、教师上课态度端正、教态自然。课堂教学符合新课改精神。 6 、对个别学生的违规行为教师应采取灵活、适当、理智的处理方式，最好用形 体语言给予制止。不得影响正常的课堂教学。确保课堂教学时间的有效性。 7 、教师不得随意走出课堂，不得在上课期间接打电话。不准坐着上课和随意 拖堂。 8 、积极构建趣智高效的课堂文化。 三、知识点落实 1 、课堂教学效果是检验好课的唯一标准。课堂练习必须具有针对性，课堂练习 要服务于教学目标。练习题的选择要有代表性，不得做重复无效的练习。 2 、课堂作业要求学生当堂完成，作业要认真规范。对不能按时独立完成作业的 学生要及时辅导和帮助。学生作业要求教师必须当天批改完毕并发放到学生手中， 作业中的错题要订正。 3 、单元测试一定要及时进行。每单元至少有一次教师自己命题的高质量测试卷， 该类测试试卷中要标出命题人。每次单元测试后要有详细的试卷分析。学生答题必 须规范，解题过程要符合要求。错题有订正。把测试的效能发挥到极大化。 4 、考试的组织形式要多样。可以采取以下方式：学校单独组织；相近学校组织 联考形成一个“小区” ；有针对性的抽考等。不论何种性质的考试一定要正考风、促 教风。 四、教师提高 1 、教师听课每周不少于 1 课时。 2 、教师业务学习笔记每学期不少于 3000 字。 五、教师业务量 语文学科： （一）计划 1 ．计划每学期制订一次，在开学前一周完成。 2 ．个人教学计划应包括学生基本情况分析、质量分析、教材分析、教学任 务与目标、具体措施、教学进度安排（注意写出单元及课题的教学时数，包括 单元考查、作文、复习、检测时间的安排）和课外活动等安排。 （二）备课 1 ．教师备课要态度端正，中、低段年级的教师书写必须使用正楷字。 2 ．小学语文提前三课时备课，杜绝无教案进课堂上课。 3 ．严格按照省市区规定的课程设置标准备足课时。 4 ．中高年级每篇习作教案应有一课时写作指导，一课时讲评。教师备课须 写下水文。 5 ．认真写出教学反思。 6 ．不得照抄他人教案，不以课件代替教案， 教师可以结合自己的教学实际 灵活使用网上课件。 （三）上课 1 ．教师熟练使用多媒体，灵活驾驭课堂教学。 2 ．每节课前要求教师提前两分钟候课 3 ．教师衣着整洁，上课必须说普通话。教学语言准确、精炼、生动、规范， 教态自然、亲切。板书简明工整，设计合理，重点突出。 4 ．严格执行小学课程计划，准时上下课，上课时教师不使用通信工具，不 坐着讲课，不随意离开教室，不随意拖堂。 5