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课题 （教材版本名称、章、节名称） 课题 （教材版本名称、章、节名称） 标题： “教学设计与反思”撰写要求及模板 发布时间： 2012-2-23 11:27:47 截止提交时间： 2012-11-30 23:59:59 “教学设计与反思”撰写要求及模板 培训期间，学员需按时提 交1篇“教学设计与反思”，具体要求及模板如 下: 要求： 基本信息 1 ?必须是原创，抄袭将记 “0”分。 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1 ?请将模版复制下来，然后在word中 进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分）， 完成后再网 上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内 容全部粘到页面 上，不要以单一的附件形式上传 。 如教学设计与反思中用到图片，上 传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方 式，如图： 模板: 作者及 工作单位 教材分析 课 标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容 在教材中的地位, 前后教材内容的逻辑关系。 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容 ）， 学情分析 反馈、问卷调查等是比较有 础（包括知 识基础和能力基 的障碍点。教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析 效的学习者分析的测量手段。 反馈、问卷调查等是比较有 础（包括知 识基础和能力基 的障碍点。 学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基 础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要 教学目标 教学目标的确定应注意按照新课程的 三维目标体 系进行分析 教学重点和难点 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有 对话、活动逐字记录，但是应该 把主要教学环节、教师活动 、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节教师活动预设学生行为 教学 环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 学生学习活动评价设计 设计评价方案， 向学生展示他们将被 如何评价（来自教师和小组其他成员 的评 价）。另外，也可 以创建一个自我评价表，这样学生 可以用它对自己的学习进 行评 价。 教学反思 学生学习活动评价设计 设计评价方案， 向学生展示他们将被 如何评价（来自教师和小组其他成 员 的评价）。另外，也可 以创建一个自我评价表，这样学生 可以用它对自己 的学习进行评价。 教学反思 教学反思可以从 以下几个方面思考， 不必面面俱到： 反思在备课过 程中对教材内容、教学理论、学习 方法的认知变化。 反思教学设计 的落实情况，学生在教学过程中的 问题，出现问题的原因 是 什么，如何解决等，避免空谈出现的 问题而不思考出现的原因，也不 思考解决方案。 对教学设计中 精心设计的教学环节，尤其是对以 前教学方式进行的改进， 通过设计教学反馈，实际的改进效 果如何。 如果让你 重新上这 节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课 的老师 或 者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 教学反思可以从 以下几个方面思考， 不必面面俱到： 反思在备课过 程中对教材内容、教学理论、学习 方法的认知变化。 反思教学设计 的落实情况，学生在教学过程中的 问题，出现问题 的原因 是什么，如何解决等，避免空谈出现的 问题而不思考出现的原因，也 不思考解决方案。 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行 的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效 果如何。 4?如果让你 重新上这 节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课 的 老师 或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？