《教育预测与规划》真题及答案.docxVIP

《教育预测与规划》真题及答案 一、单选题 （共50题，共100分） 1.教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是  A.学生质量目标  B.学生质量目标  C.管理水平目标  D.办学条件目标   2.以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是  A.决策  B.规划  C.发展战略  D.计划   3.依据一定时期内某一地区迁入人数占平均总人口的百分比，可以了解该地区人口的  A.总迁移率  B.净迁移率  C.迁入率  D.迁出率   4.教育决策程序的第二个阶段是  A.确定教育决策目标  B.确定教育决策目标  C.拟定教育决策备选方案  D.实施教育决策方案   5.依据教育与其它事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的是教育预测的  A.延续性原理  B.相关性原理  C.概率性原理  D.相似性原理   6.为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是  A.预测  B.决策  C.系统  D.计划   7.教育的基本经济特性是  A.加大教育投入  B.培养劳动生产力  C.改革教育管理体制  D.传播社会文化   8.最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的  A.道德品质状况  B.性格状况  C.劳动态度状况  D.受欢迎程度和就业状况   9.结合式教育预测和多对象教育预测的区别是  A.预测技术和预测数量上的分类区别  B.同质异名  C.教育预测的程序区别  D.教育预测的原则区别   10.与教育规划准确性关系最大的因素是  A.教育规划资料  B.教育规划方法  C.教育预测结果  D.教育规划人员索质   11.一般来说，长期教育预测的时限为  A.8 年  B.8－10 年  C. 10 年以上  D.15 年以上   12.与头脑风暴法相比，不属于德尔菲预测法特点的是  A.集思广益  B.匿名求真  C.反馈收敛  D.平等鼓励   13.根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是  A.收益率法  B.学校布局法  C.社会需求法  D.人口预测法   14.教育规划的基本程序，大致可以分为三个阶段，即  A.准备阶段，草拟阶段，论证和实施阶段  B.准备阶段，草拟阶段，修订和实施阶段  C.草拟阶段，论证阶段，修订和实施阶段  D.准备阶段，草拟阶段，论证和修订阶段   15.选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的  A.开放原则  B.精炼原则  C.平等原则  D.即席原则   16.某地近五年参加自学考试的人数分别为： 4800、4500、4900、5000、5100。其间隔三年的移动平均数数列为  A.5000，4733，4800  B.4733，4800，5000  C. 4733，5000， 4800  D.4800，4733， 5000   17.教育规划的特点是预见性、客观性、指导性和  A.偶然性  B.指令性  C.主观性  D.系统性   18.创造“头脑风暴法”的美国人是  A.杜威  B.奥斯本  C.罗森塔尔  D.马斯洛   19.在平均间隔不变的情况下，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是  A.算术平均预测法  B.移动平均预测法  C.指数平滑预测法  D.回归预测法   20.教育规划项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时期内要完成项目所有的任务。这是教育规划项目的  A.时限性特点  B.新颖性特点  C.分散性特点  D.综合性特点   21.高度中央集权化，以行政指令为导向，是  A.社会主义国家教育规划的特点  B.资本主义国家教育规划的特点  C.第三世界国家教育规划的特点  D.所有国家教育规划的特点