学前教育专业调查研究报告范本.pdf

福州榕西高级职业学校 学前教育专业调研、论证报告 学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分 ,是学校教育和终 身教育的奠基阶段 ,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。时代 在发展，人们对幼儿教育的期望越来越高， 社会呼唤真正意义的学前 教育。为研究解决学前教育事业的方向性、体制性、政策性问题，推 进片区学前教育事业持续、健康、均衡、可持续的发展。我们对各类 幼儿园进行全面调查， 本次调研的内容涉及学前教育专业的人才培养 方案、招生现状与前景、 就业现状与前景、 师资现状与未来建设问题、 课程设置现状与未来改革方向、 实践教学现状与未来发展重点、 实习 基地建设现状及未来开拓领域等多个方面。下面就调研总结如下。 一、学前教育专业的人才培养方案 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本 理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工 作，又能在儿童教育机构 、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的 工作。学前教育专业的培养规格是： 第一、培养学生拥护中国共产党，热爱幼教事业，树立正确的世 界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和教师职业道德，艰苦 奋斗、求实创新的精神； 第二、掌握从事学前教育工作需要的文化基础知识和基本技能， 具有一定的自学能力、分析问题、解决问题能力及可持续发展能力； 第三、具有一定的英语的专业知识，具有幼儿英语“双语”教学 能力； 第四、掌握教育科学基础知识， 了解幼儿园教育教学的基本规律， 具备幼儿园教师的基本职业技能和职业素质 （包括一般职业素质和专 业职业素质），具备幼儿园教育、教学和管理能力； 第五、 具有健康的体魄和良好的心理品质， 健康的审美观念和一 定的审美能力， 树立正确的劳动观点和态度， 具有一定的自我管理能 力和适应能力。 二、学前教育专业的现状与前景 随着城镇化进程的加快、 外来务工人员的增多， 也由于从上世纪 90 年代中期以来的 10 余年间，幼儿园建设过于倚重市场这只手， 政府投入不足，公办园俏，民办园贵，黑户园乱。 日前召开的省委九届六次全会上， 省委书记尤权强调， 要积极保 障和改善民生，坚持优先发展教育。会议明确提出， 2013 年是学前 教育三年行动计划收官之年，全省将新建、改扩建 358 所公办幼儿 园，在农村小学或教学点附属幼儿园新增 1830 个班，再增 10 万个 学额。 此前两年，我省已分别新增公办园学额 14 万个、 10 万个。 伴随新园所迅速增加的，是幼教师资的紧缺。近两年，通过公开 招聘、转岗培训、现有教师支教等渠道， 全省公办幼儿园共补充 5000 余名教师，转岗千余名小学富余学科教师从事幼教工作。今年，还将 参照义务教育小片区管理办法，通过对口帮扶、城乡结盟等形式，加 大教师培训力度。 三、专业设置与建设现状 1. 专业设置与调整 学前教育专业主动适应行业发展需求， 不断调整专业设置和优化 专业结构，形成了鲜明的职教特色鲜明，具有较强的示范作用。 第一、建立行业企业人才需求调研机制，及时分析岗位知识、技能和 素质变化和要求， 确保专业人才培养的职业岗位定位准确。 进行深入 的人才市场调研与毕业生跟踪调查的机制， 探索岗位