小学生家长学校心理健康教育汇报材料.pdf

家长学校心理健康教育材料（一） 各位家长朋友： 大家好！ 看上去我和大家的年龄相仿， 所以大家可以叫我杨老师， 更可以叫我 ， 这样会感觉更亲切，就像我们是认识多年的老朋友一样，与其说是给大家 讲课，还不如说我们一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手 的问题和有效解决的办法。有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他 一句他有十句；有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭 蹭；还有的家长说：我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在 家看电视等等。把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心 理问题和学习问题两大类。希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能 对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。 首先，我把我亲手制作的一份礼物送给大家，请大家一起来欣赏 * 《生 命是花孩子是花中的蕊》。 从大家的目光中， 我看到了你们对孩子的关爱、 对教育知识的渴求， 那 我们就一起来看看今天要探讨的话题： * 一、儿童心理健康 * 二、生命的最初 * 三、重要的现在 * 四、高远的未来。 * 一、儿童心理健康 *1 、健康 我们都知道： 拥有健康关不意味着拥有一切， 但失去健康则意味着失去 一切！那么什么是健康呢？ 世界卫生组织近日提出了健康的新概念： *所谓健康，并不仅仅是不患 病，还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。也就是说，健康是在精 神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。 *2 、心理健康 什么是心理健康？ * 心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他 人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确 保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。 关于心理健康， 世界各国在不同时期都有不同的看法， 但有一点是相同 的，人们越来越重视心理方面的问题。现在我们就来了解和孩子息息相关 的儿童心理健康。 *3 、儿童心理健康的标准 人的心理是否健康， 有许多标准， 但目前尚无统一测量标准。 根据我国 儿童的心理发展特点，儿童心理健康应具备以下七条： * （１）智力发育正常 * （２）稳定的情绪 * （３）正确认识自己 * （４）良好的人际关系 * （５）稳定协调的个性 * （６）热爱生活 * （７）心理活动与心理发展年龄特征相适应 通过上面的内容，我们了解了一些儿童心理健康方面的知识，那么为 什么有的孩子很优秀很快乐，而有的孩子总是有着这样那样的问题呢？我 们知道：* 人生的第一课堂是在家里， 而父母是孩子最初、 也是最好的老师” 。 孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。我们知道，小婴儿刚 出生的时候，几乎没有什么不一样，吃、睡、哭，通常都是没有什么大的 区别。但是慢慢的就不一样了，我们能看得出，学前的孩子，他们在个体 上就有很大的差异，这主要是家庭环境影响，什么样的教育就会培养出什 么样的孩子，一位心理学家说过：＊“给我一百个孩子，我可以把他们中 的一部分培养成小偷，同时，也可以把一部分孩子培养成警察。”可见在 孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质 都或多或少的烙着家庭的印迹。一个和睦、温暖、重感情、守信用、积极 向上的家庭，可以铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心 灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也成为我们这些父 母应该做到的事。 经常能听到有人说： “你看看人家那孩子！”对此赞叹不已，我们可 要知道：＊“每个孩子都是独一无二的天使”，西方人有一种说法：每一 个孩子都是上帝手牵着手送到人间的天使，他们都是独一无二的。现在， 这一观点在全世界得到了认同。教育人士普遍认为，每个孩子都有天才的 特质，关键是父母怎样引