小学生网络安全教育汇报材料.pdf

小学生网络安全教育讲座 主讲：乔艳霞 计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，已经走进了我们的 生活。当它刚刚兴起时，我们曾站在潮头，以十分激动的心情迎接它的 到来，以如饥似渴的态度学习它的知识，以求真务实的精神推动它的应 用，以只争朝夕的作为促进它的发展；当它迅猛发展的时候，我们脚踏 实地，以清醒的头脑关注它的走向，以满腔的热诚呼唤它的文明。由共 青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全 国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文 明公约》表达了我们的心声。 这个公约内容为： 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 在此，我向全校老师及同学们发出如下倡议： 遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本 的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激 发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂 得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语 言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风， 营造健康的网络道德环境。 遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性， 合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全 的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生 活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们认真贯彻《公民道 德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我 做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。 一、加强网络安全教育的必要性 据中国互联网信息中心的统计结果显示， 在我国， 18 岁以下的青少年占 到网民总数的 24 ％，未成年人网民已经成为我国网络用户中的重要群 体。网络为青少年提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已 逐渐成为青少年获取知识、 开阔视野、 互动交流、 增加阅历、 放松身心、 娱乐益智的重要方式。 但是，互联网犹如一把双刃剑，在给青少年的生活、学习和娱乐带来极 大便利的同时，也给他们的成长带来许多负面影响，主要表现在：互联 网上充斥着大量的色情、暴力和低级庸俗的内容，严重危害未成年人的 身心健康； 各类犯罪分子针对未成年人辨别力较弱和自我保护意识差的 特点，通过上网聊天、交友等机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯 罪活动；由于未成年人缺乏自控力，一些人沉迷于网上聊天、网络游戏 等，导致出现心理扭曲、疏远家人朋友、荒废学业、健康状况下降等一 系列不良现象； 更有甚者模仿网上行为， 搞犯罪活动， 结果沦为少年犯。 大量青少年遭遇网络危害的案例表明， 青少年的网络安全问题绝不能忽 视，加强青少年网络安全教育刻不容缓。 二、青少年常见网络安全问题 要加强对青少年的网络安全教育，就要了解目前存在的问题。下面我们 列举一些常见的、青少年容易出现的网络安全问题。 1 、沉迷网络游戏 尚处于发育阶段的中小学生都有一种好奇、好胜以及对英雄的崇拜心 理，网络暴力游戏的出现， 正好迎合他们的这种猎奇和追求刺激的心理。 他们通过操纵游戏可以得到一种强烈的满足感。而且，通过玩游戏，他 们内心或多或少的压抑都得以宣泄和释放。在这种情况下，学生很容易 对网络产生迷恋心理。由于中小学生是一个处于性格形成过程中的人 群，其世界观、人生观和理性的价值判断能力都没有最终形成，极易受 到带有暴力内容的网络游戏的影响，从而导致道德认知模糊，产生“攻 击他人合理”的错误思想。 延续到青年期后， 极可能出现人际关系紧张、 有暴力倾向等。 在网络构筑的虚拟世界里，青少年不需要面对现实中的挫折，不需要接 受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄情感。长此以