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日常口才绝技;1.全班学生在五分钟时间内,对班上同学尽可能多地赞美,把赞美之词写在纸上,做成“糖弹”;
2.五分钟内把“糖弹”抛给想要赞美的人,直到把手中的“糖弹”全部送完之后,才能打开自己收到的“糖弹”;
3.小组交流自己收到的“糖弹”,并把它读出来。;(二)小组讨论交流
1.收到“糖弹”时与人目光接触的感觉是什么?
2.当你看到别人对自己的赞美,感受如何?
3.你是否还有赞美想送出去?
;赞美的功能;赞美的原则与要求; 二、切境得体
所谓切境得体,就是要求赞美和表达时的语境要适合,并且能够选择最佳的表现方式和手段,以取得最佳的赞美效果。
可见,赞美也不是随便拿一句好话就能说的,而是要考虑到被赞美对象的各种因素,包括职业身份、文化程度、性格爱好、处境心情以及与赞美者的特定关系等,所以必须因人而异的恰当赞美。否则就会产生不良后果。;案例;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:09:1014:09:1014:096/16/2021 2:09:10 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2114:09:1014:09Jun-2116-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。14:09:1014:09:1014:09Wednesday, June 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2114:09:1014:09:10June 16, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。16 六月 20212:09:10 下午14:09:106月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 212:09 下午6月-2114:09June 16, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/16 14:09:1014:09:1016 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2:09:10 下午2:09 下午14:09:106月-21
1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021
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;三、防止空洞
赞美时不能只拍着肩膀说:“你挺好”、“你不错”、“你是个能干的人”,而是要紧紧抓住被赞美者最需要赞美的方面去发挥,不但要说“你很好”,还要说明他好在哪儿;不但要说“你不错”,还要说明哪些事情做
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