二年级下册写字课教案.pdf

二 年 级 下 写 字 课 教 案 第一课时 教学目标： 1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。 2 、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4 、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学 会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖折钩的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知 “书法”的概念，激发写字兴趣。 三、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2 、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写识字 8 中的 4 个生字。 2 、学写“脱”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“脱”。 学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影 一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3 ）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画 星。 （4 ）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“脱、躲、冻、溪”。 （1）观察比较：有什么区别？ （2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。 （3）“溪”字要左窄右宽。 （4 ）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字 才美观。 三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意 点，然后学生描红、仿影，再练习写 2 个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。 对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越 好。 五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 （2 ）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势， 书写时， 要一气呵成， 不能看一笔写一笔， 写完了在书签上写下自己的名字。 2 、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4 、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。 六、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻 刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的 汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导， 不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。 七、板书设计： 脱、躲、冻、溪” 正确端正 教学后记： 通过本次习字后，发现有的学生对“溪”字结构写不平衡，加以指导。 第二课时 教学目标 1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3 写好“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：反文旁和欠字旁的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧” 二教学提示 1、复习回顾。 新学期第一堂写字课， 仍要提出养成良好写字习惯的要求： 一是仍要注意写 字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确； 二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。