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《学前心理学》自考试题及答案解析(一) 一、单选题 （共15题，共30分） 1.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）  A.莫罗反射  B.达尔文反射（又称抓握反射）  C.巴布金反射  D.巴宾斯基反射   2.“成熟论”的提出者是心理学家（）  A.霍尔  B.华生  C.盖塞尔  D.施太伦   3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）  A.感觉适应  B.相继对比  C.同时对比  D.感觉相互作用   4.“绘人测验”所使用的研究方法属于（）  A.观察法  B.访谈法  C.作品分析法  D.实验法   5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）  A.亲社会行为  B.攻击行为  C.合作行为  D.性别角色行为   6.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）  A.转移法  B.自我说服法  C.反思法  D.冷却法   7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）  A.智力分化论  B.智力复合论  C.智力内容变化论  D.智力多元论   8.儿童积极说话发展的阶段指（）  A.1～1 岁半（理解语言迅速发展阶段）  B.1 岁半～ 2、3 岁  C.2、3～4、5 岁  D.4、5～6、7 岁   9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）  A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小  B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大  C.动作和语言的作用均由大到小  D.动作和语言的作用均由小到大   10.儿童想像的萌芽是在（）  A.1 岁半～ 2 岁  B.1 岁～1 岁半  C.2 岁～2 岁半  D.2 岁半～ 3 岁   11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）  A.意义记忆效果好  B.机械记忆效果好（用得多）  C.两者都很好  D.两者都很差   12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（）  A.注意的分配  B.注意的转移（主动，自己）  C.注意的广度  D.注意的分散（被动，无关刺激引起）   13.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）  A.整体局部规律  B.首尾规律  C.大小规律  D.近远规律   14.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）  A.困难抚育型  B.兴奋型  C.起动迟缓型  D.容易抚育型   15.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中， 2～7 岁儿童的思维处于（）  A.前运算阶段  B.感知运动阶段  C.具体运算阶段  D.形式运算阶段   二、问答题 （共9题，共60分）  16.名词解释：原始情绪反应  17.名词解释：学前儿童心理学  18.名词解释：选择性注意  19.名词解释：儿童心理年龄特征  20.名词解释：幼年健忘  21.1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么?  22.联系实际说明学前儿童无意想像的特点  23.举例说明幼儿个性形成的标志  24.案例分析题：在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养;有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠…… 请您结合案例，分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。 1、正确答案： B 2、正确答案： C 3、正确答案： B 4、正确答案： C 5、正确答案： D 6、正确答案： D 7、正确答案：