教育质量评价体系改革调研报告.pdf

教育质量评价体系改革调研报告 一、从 “四个关注”着手， 建立教育质量综合评价体系 近年来，基础教育领域应试倾向过强、课业负担过重、升学压 力过大等问题依旧难以解决，最直接、最重要的原因就是评价导向 不科学。 教育评价首先是教育价值观的体现。 基础教育长期存在的以升 学率来评价学校的好坏、用考试分数来评判学生优良的情况，在改 革开放初期，确实起到了很好的激励作用。但是，随着教育改革与 发展的深入，这种以应试为导向的评价方式的弊端越来越显现。当 今，更需要体现德智体美劳全面发