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2021-07-15 发布于辽宁
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3.3 科学思维与创新能力 (4)科学思维的可检验性科学思维必须是可检验的。科学思维坚持纠错机制，不迷信不盲从，即使是最伟大的科学家提出的科学假说，也要经过科学实践的严格检验。人们正是在科学实践的严格检验中辨别真伪，坚持真理，修正错误。 (5)科学思维的逻辑性列宁指出：任何科学都是应用逻辑。因此，科学思维就是逻辑思维。不合逻辑的思维一定不是科学思维。科学思维的过程，就是在科学实践的基础上逐步形成科学概念，组成科学命题“即判断”，进行科学推理，构成逻辑上严谨的科学理论体系的过程。 (6)科学思维的历史发展性人类社会生产力和科学实践不断向前发展，科学思维也不断向前发展。科学永无止境，科学思维也永无止境。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 (二)世界文化史上的五种科学思维模式 1.西方传统学术思维模式所谓西方传统学术思维模式，是指开始于苏格拉底、成熟于亚里士多德、以形式逻辑为主要推导方法的学术思维方式。这种学术思维方式，在西方古代一直到近代实验科学产生并成熟之前的漫长历史过程中，占据着主导的地位，起着决定性的作用。 2.东方汉学传统思维模式东方汉学传统思维模式常常又被称为“国学思维模式”，国学思维模式是服务于汉学传统“考据”的，以注、疏、笺为特征，以“证明”为目标的思维方式。这种学术思维方式，起于西汉，盛于唐宋，大兴于明清，是传统汉文化研究中一种普遍的思维模式。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 3.近代实验科学思维模式近代实验科学思维模式，是以英国唯物主义经验论为基础，通过近现代自然科学理论不断丰富和完善而逐步趋于成熟的思维模式，它孕育出整个现代实验科学的思想方法体系。 4.辩证逻辑思维模式辩证逻辑思维模式，是唯物辩证法成熟之后在人文社会科学研究中广泛使用的一种思想方法体系。同传统形式逻辑不同的是，辩证逻辑“不是关于思维外在的形式的学说，而是关于一定形式的、自然和精神的事物’的发展规律的学说，即关于世界的全部具体内容及对它们的认识的发展规律的学说”。辩证逻辑思维在严守形式逻辑正确规则的同时，强调“实践、发展和全面的观点”。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 (1)辩证逻辑思维模式强调实践的观点在强调实践对于思维的决定作用方面，辩证逻辑思维模式同唯物辩证法的认识论循着相同的轨迹运行，二者都把实践当作“人的认识发展的基本来源”。因此，强调要“把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否定实践重要性、使认识离开实践的错误理论”。 (2)辩证逻辑思维模式强调发展的观点“辩证逻辑要求从事物的发展、‘自己的运动’(像黑格尔有时所说的)、变化中来观察事物”，在形式逻辑推理中，所使用的判断是单一肯定或单一否定的形态，借以达到“非此即彼”的判断效果。而辩证逻辑的推理判断则不同，它强调既要反映矛盾的同一性，又要反映矛盾的差异性，“否定不是简单地说不，或宣布某一事物不存在，或用任何一种方法把它消亡”。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 (3)辩证逻辑思维模式强调全面的观点自然界和人类社会的任何事物都不是孤立存在的，任何事物的发展过程，处处离不开同其他事物的联系。而且，事物发展变化的状态、趋向、速度和过程，总是同这些联系的范围和程度有着至关重要的关系。首先，必须保证观察的客观性。其次，要苦练分析矛盾的“内功”。第三，要学会“实事求是”的分析方法。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 5.当代科学集成思维模式当代科学集成思维模式，是集人类科学思维之大成，运用系统观念和方法，将自然与社会、定量和定性、过程与目标、客观和微观进行分析与综合，从而提高整体效益的复合思维模式。当代科学集成思维模式的主要特征，在于突破传统线性思维模式，将“思维-理论-技术-应用-开发-反馈-调节(即技术升级和理论完善)”，结合成一个完整系统，突出系统集成的整合效应，使这种整合效应大于直至远远超过集成系统中各个子系统独立效应的总合。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 (1)科学集成思维模式的萌芽中国先秦哲学中的“混沌”观念、“天人合一”思想、朴素“生态意识”和在这些观念中形成的中医辨证理论，是科学集成思维模式的萌芽。《易经》说，“太易者，未见气也;太初者，气之始也；太始者，形之似也；太素者，质之始也。气似质具而未相离，谓之‘混沌”，。在先秦哲学典籍中，“混沌”是指物质最初产生时模糊不清的状态。对于描述具体事物的清晰图像、特征价值、功能的精确定量来讲，混沌观念有着严格的局限性；但对于表达人与自然、事物与社会间的错综复杂的内在关系讲，混沌观念却有着极大的包容性。上一页下一页返回 3.3 科学思维与创新能力 (2)当代科学集成